原创： 南歌子 来源： 教育本色

一

昨天写了一篇《养孩子，就要用孩子，越用越出息》，今天接着话茬说。

用孩子的过程，就是培养孩子能力的过程。孩子有了某方面独立做事的能力，大人就可以在这方面放手了。

比如，孩子会独立去楼下买早餐，会自己检查作业，会自己整理书包……

李中莹老师说：

父母在教育孩子时，唯一必须完成的任务，是培养孩子独立处理人生事务的能力。

深感认同。

二

自己能做的事自己做

有一个妈妈，从小就培养孩子这种意识。

孩子4岁，从幼儿园回来，背上背着小书包，腋下夹着午休用的小被子，走在路上。去接他的妈妈悠哉悠哉跟在他身后。

引来路人羡慕的目光和啧啧地称赞：“这孩子真棒！”“这谁家的孩子，这么能干？”

孩子听了，更加开心、更加自信了，脸上洋溢着笑意。

人人都说只要孩子开心就好，这种开心才是孩子的真开心。

上小学第一天，别的孩子哭着找妈妈，他背着书包自己进了教室。

很多家长总觉得孩子还小，什么都做不好。

其实不是孩子做不好，是我们没给机会。

你替他做了十次，他就永远不会做第十一次。

你让他试错十次，第十一次他就能自己搞定。

教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”

自己动手，不只是练手，更是练脑、练心。

孩子自己能做事，为什么不给他自己做？

三

会的放手，不会的教会再放手

朋友阿合家有个规矩：孩子能自己做的事，大人绝不插手。

但如果孩子说“我不会”，大人就坐下来，一步一步教。

教完了，再让孩子自己做。

比如写作业，他们从不盯着写，也不帮着检查。

但如果孩子哪道题不会，爸爸会拿草稿纸，跟他一起理思路。

理完了，还是让孩子自己写答案。

刚开始孩子成绩一般，经常因为粗心扣分。

过了一个学期，孩子自己摸出了检查的方法，成绩反而稳了。

很多家长的问题是，要么全管，要么全不管。

全管的，让孩子照搬或者代做，孩子永远长不大。

全不管的，孩子云里雾里，容易走弯路。

真正聪明的做法，给搭桥，给梯子，扶上马，送一程。

会的，彻底放手。

不会的，教会了再放手。

学习如此，生活如此，做人做事也是如此。

四

身边的影响作用最大

这是我最大的体悟。

有一次去朋友家做客。吃完饭，朋友夫妻俩一起收拾碗筷。

一个擦桌子，一个洗碗，配合得特别默契。

他们八岁的女儿，主动把自己的碗拿到厨房，还帮着摆椅子。

整个过程特别自然，没有人叫她做。

后来我问朋友，你是怎么教的？

她笑了，说：“没怎么教啊，我们平时就是这么做的。”

深以为然。

孩子是父母的镜子。

你说一百遍“要勤快”，不如自己每天早起十分钟收拾屋子。

你讲一百个道理，不如自己遇到问题时冷静处理。

孩子不会听你怎么说，他只会看你怎么做。

有人说，你想让孩子成为什么样的人，你自己就先去做什么样的人。

最好的教育，从来不是说教，而是熏陶。

老一辈，如我的爷爷奶奶，一早起来，洒扫庭院、整洁物件。

虽然我们一家人都在农村，是农民，但家里放着书箱，一直有喜欢看书的传统。

这些童年的记忆都深深地烙印在我的脑海里，自然而然也有了这方面的习惯。

五

当孩子具备应对这方面的能力时，就无需过度干预

我见过很多家长，孩子都上初中了，还每天帮着整理书包。

孩子都上高中了，还在操心今天穿什么衣服。

两个理由：一是不想浪费孩子学习时间，一是孩子做不好。

其实不是孩子离不开你，是你离不开孩子。

你习惯了被需要，习惯了掌控一切。

可你忘了，孩子终究要自己走他的路。

他要自己面对考试，自己处理人际关系，自己做人生选择。

你不可能替他活一辈子。

真正的爱，是看着他从需要你，到不需要你。

是看着他从跟在你身后，到走在你前面。

龙应台说：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”

这话听着有点伤感，但这就是真相。

你越早放手，他越早独立。

你越敢放手，他越有底气。

五

所以，我认为，正确的教育不会是父母越来越累，孩子越来越废。

而是父母越来越轻松，孩子越来越能干。

你不用追着喂饭，因为他自己会吃。

你不用盯着写作业，因为他自己会安排。

你不用操心他的人际关系，因为他自己会处理。

到那时候，你就知道，你的教育成功了。

因为你养出了一个能独立面对人生的孩子。