中国医药教育协会诊断学专业委员会2026年年会

为深入落实全国教育大会部署要求，推动医学教育数字化、智能化转型升级，由中国医药教育协会主办，中国医药教育协会诊断学专业委员会、中南大学湘雅医院共同承办的中国医药教育协会诊断学专业委员会2026年年会，于7月24日—25日在长沙隆重召开。来自全国相关高等院校、附属医院及教学基地的专家、一线教师、教学管理人员及临床医师齐聚星城，共同研讨诊断学教学改革路径，共谋医学教育创新发展新思路。

中国医药教育协会诊断学专业委员会年会是国内诊断学教学领域规格高、影响力广的学术盛会，既是展示诊断学前沿研究成果、促进学科建设的重要平台，也是全国临床医学教育同仁交流互鉴的重要载体。本次会议以《“101计划”引领：数智赋能下的诊断学教学改革与虚拟教研室协同创新》为主题，聚焦数字技术与医学教学深度融合。

吉大二院胸部疾病诊疗中心主任张捷教授带领教学团队应邀参会，团队成员包括呼吸与危重症医学科副主任董春玲，教育教学与教师发展工作部副主任黄萨，临床专业外语教研室主任、儿科诊疗中心陈鹏，在大会上充分展现了吉大二院教学队伍的综合实力。

合影

会上，团队与大会主席、教育部诊断学（课程群）虚拟教研室负责人、中南大学湘雅医院吴静教授合影交流。

张捷教授现任中国医药教育协会诊断学专业委员会副主任委员，同时为吉林省诊断学优秀教学团队、吉林省黄大年式优秀教师团队负责人，受邀主持主会场首场主题报告环节，专业严谨的组织统筹获得与会专家一致好评。

董春玲作为中国医药教育协会诊断学专业委员会常委、教育部诊断学（课程群）虚拟教研室东北地区区域负责人，参与分论坛一 “诊断学虚拟教研室建设及发展” 专题研讨，分享区域虚拟教研室建设实践思路，引发参会同道广泛共鸣。

黄萨在分论坛二作专题报告《基于CT的实景渲染技术联合人工智能建设——医学影像学虚拟仿真教学平台（从0到1的建设经验与思考）》，全面介绍数智驱动下医学影像学虚拟仿真教学平台搭建路径、创新实践与建设思考，成果得到现场专家高度认可。

陈鹏依托优秀论文作交流汇报《数智时代背景下儿科教学模式改革与实践》，介绍《儿科学》课程融合AI助教、智能教学体系与智能化实践模块，搭建“三能力—三融合”智慧教学体系，创新推行“双课堂联动、三微学习赋能”协同教学模式，收获与会专家充分肯定。

本次大会主论坛围绕医学教育数智化转型、人工智能赋能诊断教学、智能教学载体研发、标准化体格检查体系建设等前沿热点展开深入研讨。会议期间，吉大二院教学团队积极同全国各地专家开展学术交流，汲取先进教学改革经验。

此次参会进一步拓宽了诊断学教学发展视野，持续提升了吉大二院在全国诊断教学领域的学术影响力，将有力推动医院依托数智创新持续深化教学改革，稳步提升医学人才培养质量。

消息来源丨教育教学与教师发展工作部

科室审阅丨包洪岩

责编丨王天宇

编校丨郭庆瑞

编审丨金梓衡

排版丨宣传与文化建设办公室