自从王虹拿下菲尔兹奖，成为震惊全球的顶尖数学家之后，全网对她的追捧直接变了味。各路陈年往事被陆续扒出，曾经教过她的老师们也纷纷出来分享当年的回忆。

本来培养出一位登顶世界数学殿堂的学生，老师发自内心感到自豪，这是再正常不过的事情，一开始网友也愿意静下心，了解学霸的成长历程。

可随着热度不断发酵，流传出来的童年传闻，一个比一个离谱。

网上甚至传出一个荒诞说法：王虹仅仅三岁的时候，数学天赋就格外惊人，连她后来的初中化学老师，当年都被她的计算能力狠狠震撼到。

稍微捋一捋时间线，就能发现这个说法根本站不住脚。

三岁距离升入初中，中间相隔十几年之久，化学老师那个时候根本还没有和她产生交集，怎么可能亲眼见证她幼年时期的数学表现？不管是时间逻辑，还是学科关联，全都是经不起推敲的漏洞。

可就是这样破绽满满的段子，依旧在网上疯狂传播。越来越多的任课老师被牵扯进来，各种被夸张改写的神童小故事层出不穷，熟悉网络套路的网友一眼看穿：经典的成名之后强行造神剧本，又上演了。

其实大家之所以这么反感这种操作，原因特别现实。

很多名人取得巨大成就之后，过往的人生经历都会被重新包装。个人日复一日的坚持和努力被刻意淡化，与生俱来的天赋被无限放大，把成功全部归结于天生聪慧，忽略了背后漫长的付出。

客观来说，很多老师出来追忆往事，并不是单纯蹭流量。

在老师的角度，优秀的学生就是学校和班级的荣耀，分享学生的成长过往，也是为了激励在校的学子。只是大家没想到，几句平淡的回忆，经过自媒体的二次加工添油加醋，就变成了脱离现实的传奇故事。

不少网友也忍不住感慨，这波神化操作实在得不偿失。

王虹能够拿下菲尔兹奖，靠的是长年累月枯燥乏味的学术推演，是无数个日夜埋头钻研的坚持，这份脚踏实地的奋斗，才是值得普通人学习和借鉴的地方。

可现在所有人都无视这份努力，一门心思挖掘虚无缥缈的幼年神童传说，完全本末倒置。

而且大肆渲染“三岁定天赋”的论调，还会无形中制造严重的教育焦虑。

仿佛想要取得顶尖成就，先决条件就是天生自带过人天赋，普通人就算再埋头苦读，也很难追上天才的脚步。这种叙事方式，很容易打击那些默默坚持、努力追梦的年轻人。

当然，大家也没必要一味去指责分享回忆的老师们。

很多老师最初的讲述都十分朴实，只是流量市场偏爱猎奇戏剧性的故事，平淡真实的成长历程没有点击率，自媒体为了博取流量，就会虚构细节、放大天赋，把普通的学霸经历，扭曲成天生神童的传奇。

这也是名人出圈后，造神现象反复出现的核心原因。平台流量偏向猎奇内容，大众又爱看充满传奇色彩的逆袭故事，两者结合，只要有人爆火，就会自动开启挖掘童年、神化天赋的固定流程。

我们并不反对树立正能量榜样，也由衷敬佩潜心深耕学术的王虹，同样理解老师们分享骄傲的心情。

真正让人反感的，是这种脱离现实、千篇一律的过度造神套路。

不断堆砌夸张的童年传说，强行打造天生神童人设，短期确实能博取流量，但久而久之，只会慢慢消耗大家对这位优秀数学家原本的好感。

比起精心编造出来的传奇童年，真实朴素、有迷茫也有坚持的成长之路，才更有力量，更能激励普通人前行。

对此，你怎么看？