教师资格备考群

01

科一：教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何挑战不合理的社会规范，创造新的制度。这段文字最可能批判的是( )。

A.阻碍学生进行创新

B.一味地要求学生循规蹈矩

C.不为学生提供社会实践的机会

D.不注重提高学生自我管理能力

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【答案】B。中公教育解析：本题考查的是素质教育。题干中“不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何挑战不合理的社会规范，创造新的制度”，意思就是说教学目标应该是培养有思想有主见的人，而不是一味地顺从，强调“教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范”。因此，B选项正确。

选项A，阻碍学生进行创新，只是题干的分句“创造新的制度”的表述，表述不全面。

选项C，不为学生提供社会实践的机会，在题干中并无涉及。

选项D，不注重提高学生自我管理能力，只是对题目中的一个分句“换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己”的表述，表述不全面。

综上所述，ACD三项均与题意不符，故本题选择B选项。

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02

科一：假设你是九年级某班的班主任，多名科任教师向你反映由于毕业班任务重，很多学生在上课时并不认真听讲，而是做其他学科的作业，且这一情况在成绩优秀的学生中更为严重。对此，以下做法最为妥当的是( )。

A.检查各科任老师反映的问题，利用班级会议等向学生说明利弊，引起学生的重视

B.委婉地向各科科任老师说明情况，强调学生是否认真听讲由教师教学魅力决定，与学生关系不大

C.要求学生相互监督，坚决遏制这种行为，并要求学生在上课时将其他学科的书本放置在讲台

D.严厉处罚成绩优秀的学生，并要求其向科任老师道歉，以起到警示作用

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【答案】A。中公教育解析：作为教育教学过程中的主导者，教师应当尊重学生，并且能够做到因势利导，才可以促进学生的发展。故最符合的是A。

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03

科二：在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步骤是( )。

①将灭火器提到距火源两米左右的上风处

②倒置灭火器，握紧压把

③除掉铅封，拔出保险销

④右手用力压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射

A.123

B.124

C.134

D.234

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【答案】C。中公教育解析：①③④为干粉灭火器使用的正确步骤，故选C。

ABD项：②是使用泡沫灭火器时的步骤，泡沫灭火器在使用时应保持倒置状态，否则会中断喷射，但是干粉灭火器使用时不能倒置。不符题意，故不选。

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04

科二：学校管理工作的核心是( )。

A.思想品德管理

B.教学工作管理

C.教务行政管理

D.总务工作管理

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【答案】B。中公教育解析：教学工作管理是学校管理工作的核心。教学工作管理主要包括：抓好教学组织工作、领导好教研组工作、督促检查和指导教学工作。故选B。

A项：思想品德管理主要包括：制定学生思想品德教育计划;抓好班主任工作;上好政治课等。不合题意，故不选。

C项：教务行政管理工作主要包括招生、编班、排课表、学籍管理与成绩统计、管理图书仪器和编制教务手册等。不合题意，故不选。

D项：总务工作管理主要包括：校舍的建设、设备的购置与维修、生活福利工作及财务管理工作。不合题意，故不选。

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05

科二：“师傅领进门，修行在个人”这句话主要强调的是( )。

A.个体主观能动性在人的发展中的作用

B.教学相长是推动人发展的必然途径

C.教师在教育过程中不具有主导作用

D.教师和学生在教学过程中的互补作用

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【答案】A。中公教育解析：“师傅领进门，修行在个人”该句在强调具体个体的“修行”或“造诣”到底怎样，能发展到什么程度，取决于个人努力，所以是在强调主观能动性的作用。故此正确答案选A。

B选项，表述错误，推动人发展的必然途径是教育与生产劳动相结合，而不是教学相长。

C选项，表述错误，教师在教育过程中具有主导作用。

D选项，教师和学生在教学过程中的互补作用，侧重在教学过程中，而题目当中强调的是具体的个人。故不符合题意。

BCD三项均与题意不符，故此题选A。

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06

科二：俗话“出淤泥而不染”，“近墨者未必黑”这说明对学生身心发展有着重要作用的因素是( )。

A.学生自身的遗传因素

B.学生所处的社会环境

C.学生所接受的学校教育

D.学生自身的主观能动性

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【答案】D。中公教育解析：该题考查的是影响人的身心发展的因素。影响身心发展的四大因素是遗传、环境、学校教育、个体的主观能动性。个体的主观能动性指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。主观能动性是人的身心发展的动力，起决定性作用。

题干“出淤泥而不染”指莲虽长在淤泥中却未被污染，“近墨者未必黑”指靠近墨没有变黑，这都表明环境对人的发展并不起决定性作用。个体面对环境不是被动地接受，而是具有主观能动性，主观能动性对人的发展起着决定性作用。因此，D选项正确。

A选项，遗传是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。

B选项，环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能性变成现实。

C选项，学校教育在人的发展中起主导作用。

ABC三项均与题意不符，故本题选择D选项。

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