（来源：中工网）

近日，北京大学数学科学学院副教授韦东奕在B站小店上架的两套数学练习册引发关注。短短几天，两套练习册累计销量超过2.6万件。随着韦东奕的名字与教辅产品联系在一起，一场围绕名人效应与教育消费的讨论随之展开。

知名学者将专业知识转化为图书、课程等产品，并通过合法渠道获得合理收益，无可非议。相关方面也已确认，涉事账号确为韦东奕本人，相关练习册由其主编。对于一名数学学者而言，把专业积累转化为面向公众的教育产品，本身也是传播知识的一种方式。只要产品真实、交易规范、宣传合规，就没必要因为“名人卖教辅”而上纲上线。

真正值得关注的是，家长不能把对名人的认可，直接转换成对产品的认可。

韦东奕之所以受到追捧，在于其卓越的数学才能和独特的公众形象。但一个人在专业领域的成就，并不意味着以其名字推出的产品就天然适合所有人。教辅资料面对的是基础、兴趣、学习习惯各不相同的学生，对孩子来说，“谁编的”固然重要，但“适不适合自己”恐怕更加重要。

教辅不是编者越有名越好，而是与学生的需求越匹配越好。名气可以带来关注，却不能替代产品质量；流量可以促成购买，却不能保证学习效果。尤其在教育消费领域，家长的选择往往寄托着对孩子成长的期待。名人效应越强，越需要把产品信息说清楚、把适用范围讲明白。一本教辅究竟好不好，最终还是要回到内容质量、编排方式、难度设置以及孩子的实际使用效果上。

近年来，越来越多专家学者开始通过短视频、直播等方式做科普宣传，也顺带“卖货”。知识传播方式更加多元，专业价值也有了更多变现路径，这值得肯定。但越是自带流量的专家，越要珍惜公众信任，把专业能力、产品质量和商业表达统一起来。只有经得起市场检验，也经得起公众评价，名人效应才能真正转化为长效价值。

对于消费者而言，面对名人推荐、专家背书和爆款产品，也要理性看待。既不必因为名人背书而趋之若鹜，也没必要因为商业化就轻易否定。专家的知识创造和劳动需要尊重，但产品究竟该不该下单，则应当结合自身情况。

韦东奕可以卖教辅，家长当然也可以选择购买。但比跟风购买更重要的，是知道自己的孩子需要什么。少一点对名人的盲目崇拜，多一点对产品本身的判断，这才是对孩子负责。（何勇）