5月13日下午，“智汇南湖 同心共育”校外研学基地共建启动会在罗湖区南湖街道举行，当日深圳普瑞星耀眼科医院、渔民村村史馆等该街道首批20家校外研学基地正式揭牌。据了解，该场启动会作为南湖街道基层治理与教育创新的深度融合，通过政校企社多方共话教育创新与社会责任深度融合的实践路径，以数字平台赋能基层治理，把辖区资源从“信息孤岛”转变为“共生网络”，正式开启南湖“社会即课堂”的新模式。

破题基层治理 打造“立体化育人”新生态‌

活动聚焦群众“急难愁盼”，以南湖街道首创的“资源联建、平台联通、服务联动”模式为核心，推出涵盖“红色传承、健康科普、文化艺术、职业体验、安全教育”五大主题的研学体系。针对辖区7所中小学“研学难”的现实困境，该街道创新搭建“线上预约+定制服务”智慧化平台，整合辖区企业、文化场馆、历史村落等资源，构建“认知-体验-实践”立体化育人链条。“将基层治理触角延伸至教育领域，是践行‘民有所呼、我有所应’的生动实践。从需求调研到首批20家基地落地仅用时38天，我们跑出了基层治理的‘南湖速度’。未来，我们将以‘百场活动、千项服务’为抓手，让每个孩子都能在社区找到专属的‘成长导师’。”南湖街道相关负责人介绍说。

四维联动赋能 激活协同育人新动能‌

区别于传统校企单向合作，南湖街道通过“预约精准化、服务双向化、效益共享化”机制，打造学校、企业、社区、政府四维联动的教育生态圈。学校通过“南湖微品”平台按需定制研学课时，企业获得公益展示窗口，社区构建“15分钟研学服务圈”，政府统筹协调资源。“作为身处南湖街道的一名教育工作者，非常有幸生活工作在一个将教育视为头等大事的街区。传统研学易流于‘打卡式’体验，而南湖模式构建了‘前置学习-实地探究-成果转化’的闭环。今天，校外研学基地的启动，是街道‘为教育办实事、为孩子谋未来’的生动实践，也是教育生态的优化，是育人共同体的凝聚，更是对‘全环境立德树人’理念的深刻践行。”罗湖小学校长何艾介绍说。

当天活动现场，渔民村、罗湖村等特色研学点成为亮点：学生可在此探寻改革开放足迹、感悟客家文化、廉洁教育、家风传承的交融，开启跨越时空的“社会课堂”。

数字赋能公益 培育共享发展新共识‌

公益不是负担，而是机遇。依托“南湖微品”数字化平台，项目预计每年惠及辖区上万名学生，为企业创造逾千次品牌展示机遇。“企业作为社会发展的重要力量，天然具备资源整合、专业实践的优势，更应该主动站上教育的 ‘大舞台’。我们期待以研学基地为纽带，与学校共同播撒‘早预防、早发现、早干预’的种子，让每个孩子都能拥有清晰视界，让健康中国的愿景在孩子们明亮的眼眸中照进现实！我们也希望，通过企业基地的示范引领，能带动更多行业伙伴加入教育生态建设。”深圳普瑞星耀眼科医院钟敬祥院长介绍说。

共绘愿景：让社会成为育人的广阔课堂‌

启动仪式上，南湖街道办事处主任王进引用教育家陶行知“社会即学校，生活即教育”的理念，呼吁更多企业、教育工作者加入协同育人行列。“期待更多企业打开大门，成为青少年成长的‘社会教室’；期待更多社区资源流动起来，编织成滋养未来的‘育人网络’；期待未来，南湖的孩子能骄傲地说——我的理想，始于家门口的一次研学之旅。”王进介绍说。

教育不是独奏曲，而是交响乐。随着南湖街道首批研学基地的揭牌，该街道正式开启“校社企政”共育新篇章。这场基层治理与教育创新的双向奔赴，正成为照亮城市未来的璀璨星光。

未来，南湖街道将持续深化“三大亮点”工程，推动百场活动、千项服务落地，通过整合社会资源破解研学难题，为基层治理“小切口”推动教育民生“大变革”提供了南湖样本。‌

采写：南都记者林敏儿 谢宇野 通讯员肖兵峰