朝阳区大中小学“接力培养 接续成长”交流活动走进日坛中学
5月13日下午，朝阳区大中小学“接力培养 接续成长”交流活动第三站走进北京市日坛中学，两位优秀毕业生陈乐然和魏祥宸受邀回到母校，与学弟学妹们分享自己的成长故事。
活动中，现就读于中国音乐学院的日坛中学2023届毕业生陈乐然和现就读于香港理工大学的日坛中学2024届毕业生魏祥宸，分别以“在多元的世界里自由探索”“于成长断点间，寻发展延续路”为主题，分享了个人在成长轨迹上的蜕变与感悟，用自身经历诠释“立德树人、启智润心”的教育真谛，帮助学弟学妹们锚定人生规划方向。
在主题沙龙环节，陈乐然和她的小学、初中、高中老师围绕“初展特长”“融入集体”“多元成长”三个主题展开对话，从音乐启蒙时的热爱坚守，到班务工作中的责任担当，再到跨界探索中的自我突破，师生共同勾勒出新时代青少年全面发展的立体画像。
魏祥宸则和他的小学、初中、高中老师以“笔下起点”“责任在肩”“逐梦远方”为脉络，深度探讨传统文化根基与国际视野的融合之道，展现出青年学子在文化自信中走向世界的从容姿态。互动环节中的励志故事引发现场师生阵阵共鸣。
朝阳区委教育工委副书记陈先豹表示，此次活动作为朝阳区推进大中小学思政教育一体化的创新实践探索，通过优秀学子与教师共同回顾成长历程，将“立德树人”的抽象理念转化为可触摸的育人图谱，进而引导学生不仅在学业上善思精进，更在品格上德厚流光，早日成为党和国家需要的栋梁之才。
北京市委教育工作委员会宣教处处长于海在总结讲话中指出，本次活动不仅呈现了“培养什么人、怎样培养人”的教育答卷，更探索出“大思政”格局下跨学段衔接的新路径，期待同学们以学长为镜，在学业攀登与品格塑造中实现双向成长。希望朝阳区持续探索各学段接续育人的新策略，为落实立德树人根本任务，探索出更多朝阳路径。
供图/北京市日坛中学
文/北京青年报记者 彭小菲
（北京青年报客户端）