在犍为县大兴镇，有这样一位县人大代表，她扎根基层教育28年，用爱与责任坚守教育初心，用行动践行代表职责。她就是县人大代表、大兴初中教师李红英。

聚焦品质和学习“双管齐下”

李红英于1997年大学毕业走上教师岗位，在犍为县大兴初中工作至今已有28年。28年来，她一直在大兴初中任教且长期担任班主任工作。

在同为班主任的教师刘念眼里，李红英担任班主任工作在管理上有自己独特的办法，她不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的行为习惯和品德修养的养成。“她让学生自主管理班级，通过民主选举班干部、制定班规等方式，培养孩子们的责任感和管理能力。在她的班上，每个学生都能找到自己的位置。”刘念说。

“李老师一直是我们学校的标杆。”大兴初中校长徐从斌高度认可李红英的工作，他说，李红英所带的班级，班风正、学风浓，年年都是“先进班集体”，2018年她带的班被评为县级优秀班集体，2020年她个人也被评为了县优秀班主任。

李红英表示，班主任工作的好坏直接影响一个班学生的成长，必须要有强烈的事业心、责任感，对每个学生的成长负责。

结合传统和现代“授业解惑”

在教育教学工作中，李红英始终牢记教师教书育人的初心。如何教好书育好人，尤其是在实施新课改的当下，李红英深知新知识学习的重要性，她利用业余时间很快熟悉了新媒体在教学中的运用，并积极投身教研教改，自己所任教的化学和生物两门学科的教学课堂深受学生欢迎。

“李老师的化学课让我第一次发现分子式也可以这么有趣。”学生万兴平说，李老师会用不同颜色的线条画出分子结构，就像在画一幅画。那些复杂的方程式，经她讲解后都变得清晰明了。善于把枯燥的知识和生活实际联系起来，用学生喜欢的方式讲解书本知识，这是李红英在教学实践中的一大亮点。

在教学中，李红英还特别注重培养学生的思维能力。她经常鼓励学生在课堂上大胆提问，开展小组讨论。“李老师从不照本宣科，而是引导我们自己思考、寻找答案。”李美淇说，“现在遇到难题，我们都会先试着分析，而不是等着老师讲解。”

教学工作要做扎实，必须要下深功夫。“学生欢迎的课堂”背后，是李红英潜心教学教研和多年教学经验积累的具体体现。

关注教育和民生“建言献策”

作为县人大代表的李红英，积极投身乡村学校教育，关注学校发展。她多次深入偏远学校调研，深入了解学校在发展过程中面临的困难和问题。

“李代表最让我印象深刻的是，她通过调研提出了增设心理辅导课程的建议。”徐从斌说，乡村孩子心理问题往往容易被忽视，这个建议切中要害。现在学校有了专职心理老师，孩子们有了倾诉的渠道，连带着学习状态都改善了不少。此外，李红英还特别关注特殊家庭学生，通过家访调研，了解每个学生的具体情况，并积极为他们争取帮扶政策。

“作为一名县人大代表和人民教师，我深感责任重大。在教书育人的岗位上，我始终坚守教育初心，关注学生的成长；在履行代表职责时，我深入基层调研，倾听群众呼声，把教育公平、留守儿童关爱等民生问题带到了人代会上。”李红英表示，她从教以来特别关注校园安全和心理健康教育，通过走访调研，提出的增设心理辅导课程等建议都得到了采纳，感觉自己担任县人大代表的工作非常有意义。

李红英说，未来她将继续立足教育、心系民生，用实际行动践行“人民选我当代表，我当代表为人民”的庄严承诺，为犍为教育事业和民生改善贡献自己的力量。

稿件来源 / 犍为县人大常委会办公室