一位年仅12岁的女孩，在家中服药结束了生命。

她在留下的信中写道：

“我好累，我不想醒过来了。我想死，妈妈对不起，日复一日的学习，好累好累，一直不会写的英语单词。”

“一次作业不写就要去的办公室……我受不了，回来还要被你们嘲笑胖，我累了，别救我了。”

（据九派新闻等媒体报道）

出了这样的悲剧，每个人都想找到原因。

家长觉得怪学校和老师，因为在孩子留下的信中，提到了英语老师叫孩子去办公室。

但学校和老师觉得委屈，事情是在家里发生的，而且，学生没写作业老师叫学生补课，这是老师的职责啊！

家长以女儿“长期遭受侮辱和体罚，学校未尽到管理保护职责”为由，起诉了学校和英语老师。

法院一审驳回了家长的诉讼请求，因为当事英语老师才接手十几天，老师要求学生订正作业，将其喊到办公室沟通和辅导，和孩子自杀之间的因果关系难以认定。

法院的话当然没错，但我们也难免担心，如果孩子留下的信中写了就是因为这件事情自杀呢？难道老师就应该承担责任？

毕竟，学生不写作业，老师将其叫到办公批评也罢，补课也罢，都属于正常的教育教学手段啊！

评判老师要不要担责的标准，应该是老师在教育教学过程中有没有犯错，而不是教育教学行为和学生的意外之间有没有构成因果关系。

英语老师也充满了懊恼与委屈，不知如何才能自证清白，最终无法面对原来的学生，离开了当事学校。

经此一事，她说：“再也不额外辅导学生了，该我做的我一丝一毫不会少，但额外的工作我一丝一毫不会多。”

显然，这不是我们希望看到的结果。

但教育的责任边界在哪里，真的没有人能够说得清楚。

有人说这件事也要怪家长，因为孩子的信里也写了，“回来还要被你们嘲笑胖”。

可是，哪一个家长不爱孩子呢，家庭成员之间的一句“嘲笑”，不应该成为死的理由啊！

还有人说是孩子的承受能力不强，但从方方面面的反馈和表现来看，她本是一个活泼开朗又乐观懂事的孩子，看起来心理并不脆弱。

更有人将之归咎于现在的教育环境，可这么多年来，千千万万的孩子都在同样的教育环境里生长，当事女孩也并没有遭受更为恶劣的对待，她出事了，环境的罪过又有多大？环境的责任人又该如何去找？

树林里的一棵小树折断了，怪风？怪雨？怪土壤？怪自己？

到底怪谁，我们似乎知道答案，但我们又说不出答案。

骆驼倒下了，我们很难指责哪一根稻草。

雪山崩塌了，哪一片雪花都很难说自己无辜。

我只希望，类似的悲剧不再发生。

明珠絮语（ID：tsliuchanghai），以教师和家长的双重视角看教育，解答青少年和家长的教育困惑。