【蓝羽专栏】

“别分享！”哈佛教授揭秘：强迫孩子分享正在毁掉他的安全感

原创作者|蓝羽

“给妹妹分一块怎么了？你怎么这么不懂事！”

办公室里，同事阿雅正对着儿子乐乐指责，乐乐委屈地抹着眼泪，桌子上散落着一包已经开封的小饼干。

原来，乐乐今天在班上的朗诵比赛中得了第一名，老师给了他一包小饼干做奖品，孩子放学后开开心心地带着饼干回来给妈妈看，还说了不要吃，要留着做纪念。

结果，另一个同事家的小姑娘果果放学过来，说饿了。

阿雅一听，顺手就把乐乐带回来的小饼干拆开了，让果果先垫垫肚子。

乐乐不高兴了，想要护住自己的饼干，结果被阿雅一顿呵斥，批评他不懂得分享，自私。

乐乐委屈地抹眼泪，果果也不好意思吃小饼干了，所有人都变得不开心。

分享是个好习惯。许多家长都希望自己的孩子是个爱分享的孩子，甚至为此不惜软硬兼施。

哈佛大学儿童发展中心2024年研究发现，73%的家长存在“过度强调分享”的行为，这导致45%的孩子出现“分享焦虑症”。

事实上，强迫分享不是美德培养，而是从四个方面对孩子安全感造成灾难式的破坏。

01.物权意识被践踏

5岁的天天，和大多数这个年龄段的小男孩一样，对奥特曼非常喜欢。

前段时间，天天在玩具店看中了一套奥特曼卡片。为了得到这套卡片，天天每天帮妈妈做家务活赚取零花钱。

终于凑够了零花钱，天天兴冲冲地跟着妈妈去把那套卡片买了回来。

对这套用自己的劳动换来的卡片，天天爱不释手。

然而，就在前几天，邻居家的小朋友和天天一起玩的时候，看中了天天的卡片，吵着想要。

妈妈让天天给邻居小朋友几张，天天自己正宝贝着，哭闹着不愿意给。

天天妈妈生气了，一把夺过天天的卡片，都给了邻居小朋友。

天天当时就崩溃了，坐在地上哇哇大哭。

虽然第二天，妈妈又给天天买了一套卡片，可天天还是无精打采的。

后来，妈妈更是发现，天天每天睡觉都把卡片藏在枕头底下，平时也会把卡片藏起来。尤其是有客人上门的时候，天天更是紧张兮兮的。

天天这种表现，是因为妈妈的举动，在无意识中践踏了他的物权意识。

皮亚杰的认知发展理论指出，3-6岁儿童处于“自我中心”阶段，这一阶段的孩子，还不懂得换位思考，所以不懂得分享并不意味着孩子自私，而是这个年龄段正常的心理表现。

孩子不愿分享，同时是物权意识体现。而物权意识是儿童构建安全感的重要基础。

当孩子被迫放弃属于自己的东西，也就意味着他的物权意识没有得到尊重和重视，这会让他丧失可控感，导致安全感缺失。

剑桥大学曾对100名儿童时期有过被迫分享经历的人，进行20年的追踪调查，结果显示，这些人中有38%成年后出现囤积障碍。

当孩子被迫交出最爱的玩具时，他失去的不仅是玩具，更是对世界最基本的信任。

02.情绪认知被扭曲

4岁的苗苗，曾经因为拒绝把零食分给小朋友，被妈妈打了一顿。从那之后，每当妈妈要求她分享的时候，苗苗都会因为害怕挨打选择服从。

就在妈妈为自己的教育成果沾沾自喜时，她偶然发现，苗苗在分享后，会毁坏自己的物品，比如疯狂撕扯绘本等等。

果果妈妈这才惊觉，自己的女儿性格已经出现了问题。

与果果相比，7岁的浩浩情况更加严重。

从小，浩浩就被妈妈逼着把自己的玩具和零食分享给别的小朋友。他不愿意，妈妈非打即骂。

读小学之后，浩浩经常讨要别的小朋友的东西，人家不给，他就打人，抢夺。

因为这事，浩浩的老师几次和浩浩妈妈沟通。

被问到为什么这样做时，浩浩理直气壮：“不懂分享的孩子不是好孩子，就该挨打！”

原来，浩浩把妈妈逼着他分享的经历，迁移到了同学身上。

一项调查显示，从小被强制分享的孩子，更容易出现性格问题。

哈佛大学曾经做过一组实验，将年龄相近的儿童分成两组，A组自由选择是否分享，B组被强迫分享。

6个月后，A组儿童的共情能力提升了29%，B组儿童出现攻击性行为的比例比A组高出41%。

脑科学的研究表明，早年遭受强迫行为，会激活孩子的杏仁核，抑制前额叶皮层发育，导致情绪调节能力受损。

03. 自我价值感被削弱

7岁的明明今年刚上一年级，老师发现，他总会把自己的东西分享给其他同学。

只要同学表现出对他的物品的好奇或者喜欢，明明就会大方地把自己的东西送给对方。

如果对方拒绝，明明还会一脸的不知所措。

起初，老师还表扬过明明乐于分享，但是慢慢就觉得不对了。

明明似乎会因为对方拒绝分享，感到害怕和沮丧。

而且不仅仅是分享，明明还总会看别人的脸色。

他总是有意无意地讨好其他同学，讨好老师。

这种“讨好型人格”的表现，让老师忍不住担心。

后来老师家访发现，明明的喜欢分享，都是妈妈用爱“威胁”出来的。

原来，明明妈妈总是习惯于对明明说类似“不分享妈妈就不喜欢你”“爱分享才是好孩子”这样的话。

时间长了，明明为了让妈妈喜欢，就养成了分享的习惯。

妈妈的逼迫，让本就性格比较软的明明在不知不觉中形成了讨好型人格。

心理学中的社会比较理论认为，过度分享的要求会让孩子形成“讨好型人格”的雏形。

孩子天性使然，会对父母格外依赖。