近日，合肥市高新区小学数学教学研究活动在区内顺利开展，合肥市桂花园学校教育集团紫园校区“双新”视域下小学数学故事教学的实践研究课题组带来的系列成果展示，成为本次活动的核心亮点。在课题主持人解伟、唐珊的带领下，课题组成员通过骨干教师示范课、青年教师展示课、课题研究经验分享等丰富形式，全方位呈现了小学数学故事教学的实践成果，为打破区域教学壁垒、推动区域教育教学协同发展注入了新活力。

课题主持人解伟做分享汇报。

随着“新课程、新教材”改革的不断深入，如何创新教学模式、提升小学数学教学质量，成为众多教育工作者探索的重要课题。合肥市桂花园学校教育集团紫园校区立足教学实际，聚焦小学数学教学中的痛点与难点，组建了以解伟、唐珊为主持人的“双新”视域下小学数学故事教学的实践研究课题组。课题组自成立以来，始终秉持“以研促教、以教促学”的理念，深入钻研教材内容，挖掘数学知识背后的故事元素，探索将故事教学与数学学科深度融合的有效路径。

前期研究阶段，课题组成员分工协作，广泛查阅国内外相关研究资料，深入分析小学数学各学段、各章节的教学目标与教学内容，筛选出适合融入故事教学的知识点。同时，课题组通过问卷调查、课堂观察、师生访谈等多种方式，全面了解学生对数学学习的兴趣点和认知规律，为故事教学案例的设计与实施奠定了坚实基础。经过多次研讨、打磨与试教，课题组最终形成了一系列兼具趣味性、科学性和实效性的小学数学故事教学案例。

在本次高新区小学数学教学研究活动的成果展示环节，课题组首先推出了两节高质量的示范课与展示课。来自桂花园学校教育集团紫园校区的骨干教师以“数量关系的分析”为题，将抽象的数量关系概念融入到“果农运输货物”的趣味故事中，通过情境创设、角色扮演、问题引导等方式，引导学生主动探索、积极思考，让学生在轻松愉快的氛围中理解和掌握了数量关系的相关知识。随后，青年教师带来的“校园生活中的数学故事”展示课，以“学校社团活动”的故事为主线，将队形、队列、人数等数学知识转化为一个个生动有趣的数量变化的故事，充分调动了学生的学习积极性和主动性，培养了学生的逻辑思维能力和知识应用能力。两节课的教学环节设计巧妙，教学方法新颖灵活，课堂氛围活跃融洽，赢得了现场听课教师的一致好评。

示范课与展示课结束后，课题主持人解伟、唐珊代表课题组作了题为《“双新”视域下小学数学故事教学的实践与探索》的研究分享。他们从课题研究的背景、意义、目标、内容、方法、过程以及初步成果等方面进行了详细阐述，重点分享了课题组在故事教学案例设计、教学方法创新、教学评价优化等方面的经验与心得。同时，她们还结合具体的教学案例，深入分析了故事教学在激发学生数学学习兴趣、提升课堂教学效率、培养学生核心素养等方面的重要作用，并对课题研究过程中遇到的问题与解决策略进行了交流探讨。

“将故事融入数学教学，不仅让数学课堂变得生动有趣，更重要的是让学生感受到了数学与生活的密切联系，有效提升了学生的数学学习兴趣和综合能力。”现场一位听课教师表示，桂花园学校教育集团紫园校区课题组的研究成果具有很强的实用性和借鉴意义，为区域内小学数学教学创新提供了宝贵的经验。

据了解，本次课题成果展示活动不仅是对桂花园学校教育集团紫园校区课题研究工作的一次检验与总结，更是区域内小学数学教学经验交流与共享的重要平台。通过本次活动，课题组的研究成果得到了区域内教育同仁的广泛认可，为打破区域教学壁垒、推动区域内学校之间的教学交流与合作搭建了桥梁。下一步，课题组将继续深化课题研究，不断完善故事教学模式，进一步扩大研究成果的辐射范围，为推动区域小学数学教育教学质量的整体提升贡献更多力量。

课题主持人唐珊做课例分析汇报。

合肥市高新区教研室相关负责人表示，将以此次课题成果展示活动为契机，进一步加强区域内教育教学研究的统筹规划与指导，鼓励更多学校组建课题研究团队，聚焦教学实际问题开展深入研究，以课题研究推动教学创新，以教学创新促进教育质量提升，不断缩小区域内学校之间的教学差距，实现区域教育优质均衡发展。(东亚)