对外经济贸易大学

导师风采

编者说

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和研究生教育工作的重要指示精神，全面落实研究生导师立德树人职责，发挥优秀研究生导师及团队示范引领作用。对外经济贸易大学研究生院开展了2025年度优秀研究生指导教师评选工作，最终评选出10名优秀研究生指导教师和3个优秀研究生指导教师团队。希望全校研究生导师汲取榜样力量，共同营造尊师重教良好氛围，推动提高学校研究生培养质量。

导师简介

屈源育，中国金融学院副教授、博士生导师，金融专硕量化投资项目主任，兼任清华大学国家金融研究院研究员、中国国际金融评论（CFRI）青年编委。2018年博士毕业于清华大学经管学院。成果发表在Journal of Financial and Quantitative Analysis、Review of Finance（2篇）、Journal of Corporate Finance、Financial Management、《管理世界》、《金融研究》等国内外权威学术期刊。主持国家自然科学基金面上项目、青年项目等课题，政策报告被中央办公厅、国务院办公厅、香港特首施政报告等采纳。2024年入选北京市宣传思想文化领域重点人才工程（青年）。曾荣获PwC3535 优秀论文提名奖（全国35人，2次）、Financial Management当季最佳论文奖、中国知网高被引学者 Top 5% 、对外经济贸易大学“科研标兵”、北京市优秀毕业论文指导教师、全国高校黄大年式教学团队成员等荣誉。

育人成效

坚持立德树人根本任务，以高度的责任感和真挚的教育情怀投入研究生培养工作。 2020年、2021年连续两年获评“师德优秀”，2022、2023、2024连续三年获评“年度考核优秀”。作为研究生导师，他注重深入了解学生思想状态，通过研讨班、一对一沟通等形式与学生保持常态化交流，许多学生在学业瓶颈、科研焦虑、就业压力甚至个人生活困难中，都曾得到屈老师的耐心疏导和切实帮助；无论是反复陪学生推敲研究思路、在凌晨修改文稿，还是在秋招关键节点逐一辅导求职方向，他始终以真诚与耐心守护学生的成长。不少学生提到，在迷茫与压力之时，屈老师总能给予稳妥与依靠，是他们求学路上真正的“定心石”。他还以学位论文写作中的真实思政案例为载体，强化学术规范教育，显著提升学生的诚信意识与学术规范意识。

在科研育人方面，坚持用系统的方法论提升学生的学术能力与创新水平。 指导学生的合作成果发表在European Financial Management、Applied Economics、Pacific-Basin Finance Journal、Financial Research Letters等国际核心期刊，引导学生通过理论研究发现和解决中国金融体系中的实际问题。以严谨扎实的治学态度为学生树立标杆，在文献阅读、研究设计、数据处理、模型构建和论文写作等关键环节进行全流程指导，帮助学生真正掌握“如何做研究”。多名学生在硕士阶段即具备较强的科研能力，毕业后选择继续深造或前往国家重要机构任职。近三年，指导的15名研究生中，多人专业成绩名列前茅，4人获得国家奖学金、北京市优秀毕业生等荣誉。指导学生合作完成的金融硕士专业学位教学案例3次在教指委案例大赛中获奖，讲授的《研究生学位论文写作》课程教学评价位列全院前10%。

在专业培养方面，注重以产学研融合的方式促进学生综合能力成长。作为金融专硕量化投资项目主任，推进项目从招生到培养方案的系统性改革，打造了量化系列讲座、量化实训营、策略大赛、业界导师见面会、校内外导师圆桌论坛等一系列活动，这些系统化和情境化的实践环节，使学生在真实问题的打磨中不断提升专业洞察力与综合实践能力，更具备面向行业前沿的竞争力与适应力。担任“经济金融名家讲坛”活动的协调人，邀请国内外知名专家学者开展数十场学术讲座，承办研究生院卓越大讲堂、博士生沙龙等活动，为博士研究生培养和学术交流提供了重要平台。

学生感想

崔梦琪

2024级在读博士研究生

在学术之外，屈老师同样给予我许多支持与力量。在我遇到困难或状态不佳时，屈老师会主动询问、倾听，并分享自己的经验和思考。他常提醒我，博士阶段不仅是学术能力的打磨，也是一段学习如何与自己、与世界相处的过程。他常说的那句“加油，你可以的”，虽简单，却总能在我最不确定的时候给予力量。

回望至今，我的收获不只是技能的提升，而是思维方式、统筹能力和看待问题的视角变得更加成熟和立体。这些成长既来自老师严格的学术训练，也来自老师在关键时刻的引导、鼓励与理解。能够在博士阶段遇到这样一位愿意投入大量时间与心力的导师，是我求学之路上的难得幸运。我由衷感谢屈老师的耐心、信任与支持，正是这些力量，使我在不断磨砺的科研旅程中，逐渐成长为一个更沉稳、更从容的自己。

刘泽中

2025级在读博士研究生

在屈老师的指导下，我深深感受到了“被倾听”与“被启发”的力量。面对我那些略显幼稚、尚不成熟的想法，屈老师总是耐心倾听，从不轻易否定，而是用一个个启发式的提问，引领我更深入地辨析与思考。在这样的过程中，我不仅对研究问题有了更深的理解，也在屈老师的悉心指导和不断鼓励下，对后续的探索充满信心与动力。

屈老师治学严谨、以身作则，无论是研究方法、数据处理，还是文字写作，老师都手把手地亲自示范，告诉我每一个细节如何做到规范与扎实。即便尝试多次之后，我仍难以做好，屈老师仍会耐心地鼓励、宽慰我，“没关系，已经做得很好了，以后多做几次就有经验了”。这些温暖的话语，如春风般化解了我的焦虑，让我学会在从容中学习与积累。

我很幸运能够成为屈老师的学生，他的指导如春风化雨，帮我点亮了前行的道路、也赋予了我持续探索的力量。

巨然

2022级硕士毕业生

现就职于国家外汇管理局直属单位

与屈老师的初识是在金融方舟的研讨会上，彼时他作为点评嘉宾的总结深刻透彻，还延伸出可供深挖的学术方向与思路。我们金融方舟当时的主编学姐被屈老师的专业性所折服，大四还特意选修了他的课程，之后倾情安利大家报考屈老师的研究生。我听从建议，然后真切发现，自己确实遇到了一位“宝藏”。

屈老师不仅学术功底深厚，更是极具智慧的引路人。他育人因材施教，不苛求所有学生都走学术深耕之路，更看重我们在课题实践中的收获与成长。相较探究现象背后成因的学术探索本身，我更偏好在研究中掌握实操技能，做出阶段性成果的成就感。因此他为我安排了操作性更强的助研课题，让我在多样方法的实践中打磨学术能力、锻炼解决问题的能力，这些积累让我在日后工作中也受益匪浅。同时，屈老师更重视付出的过程而非结果，记得我曾参与案例比赛未获奖，他却多次肯定我研究内容的完成度，让我不至为结果灰心，而是更多感到完成课题本身的满足与快乐。

在日常的学习生活中，屈老师的关怀同样无微不至。研究生课业上，他时常督促我们勤勉不怠；实习实践方面，他会尽可能为我们提供能有所收获的实习机会。更难得的是，屈老师也十分关注我们的心理健康——疫情封校时的线上心理疏导、秋招压力下的暖心谈心，让我们无论遇到何种困难，都能在他那里寻得支持。

本科四年，我曾觉得疫情冲淡了一些我与学校的羁绊，但硕士两年，屈老师让我收获了与惠园最深的联结。毕业以后，想到母校，就想到师门，想到恩师。在惠园遇到屈老师，成为他的学生，何其有幸。

盛彦凯

2023级硕士毕业生,

现为香港理工大学在读博士生

非常荣幸在硕士阶段可以成为屈老师的学生。在学术上，屈老师治学严谨、精益求精，对每一个细节都要求准确无误；在课堂上，他讲解透彻、深入浅出，总能以循循善诱的方式引导我们理解复杂的理论；在生活中，他平易近人、关怀体贴，常以自身经历为我们提供宝贵建议。能够得到屈老师的悉心教导与言传身教，我深感幸运，也在其中获益良多。

屈老师是我科研道路的引路人。在无数次的交流讨论中，屈老师带我认真检查数据结构、反复推敲代码逻辑、字斟句酌地与我探讨论文撰写。屈老师始终鼓励我思考对实践、对社会有意义的研究方向，并支持我积极参与学术会议，和相关领域的前辈交流学习。每当我在研究中遇到瓶颈、陷入迷茫，或是面对复杂问题时无从下手，屈老师总是我第一时间寻求指引的明灯。他不仅帮助我厘清思路，更教会我如何沉稳应对挑战。屈老师严谨的治学态度、深厚的理论功底都是我从事学术研究的榜样。

总之，衷心感谢屈老师在学术、科研和个人成长方面给予我的全方位指导与支持。这段宝贵的求学经历，将一直激励我在科研道路上不断前行、孜孜以求。