本学期，我校继续推进“追梦计划”教育实习项目，联合北京市海淀区羊坊店第四小学、北京一零一中石油分校（北京语言大学附属中学）及北京市海淀区第三实验小学开展小语种教学、助教实习项目。本学期的“追梦”之旅已接近尾声，参与实践的实习教师们在实践中淬炼成长，在课堂上逐梦青春，让我们一起来看看他们的所思所想吧！

北京一零一中石油分校

在北京一零一中石油分校担任初一法语老师的王可盈说：“这一学期的初中选修课教学实习让我收获很多。从最初的紧张不安到逐渐适应课堂，我对教学工作有了更直观的认识。通过与学生的互动，我学会了用更生动的方式激发他们学习法语的兴趣，也提升了自己的表达与课堂管理能力。感谢学校提供这次宝贵的实习机会，让我在实践中不断成长。”

北京市海淀区第三实验小学

“本学期日语课以激发兴趣为导向，效果良好。学生通过五十音图游戏、动漫常用词和日常寒暄用语，对日语建立了初步印象。结合《鬼灭之刃》《火影忍者》等作品分析其中日本文化现象，课堂互动热烈，成功将学生兴趣转化为学习动力。”这是参与“追梦计划”的特日格勒同学在课后写下的真切感悟，也正是本次追梦计划最真实的成果写照。

课堂上，老师们摒弃了枯燥的单向灌输，创新设计了趣味游戏、动漫台词模仿、情景对话等教学环节，让孩子们在欢声笑语中夯实基础。值得一提的是，老师们还结合热门动漫作品，深挖其背后的日本文化内涵，从礼仪习惯到思维方式，让孩子们在学习语言的同时，感受到不同文化的魅力，真正实现了“语言+文化”的双重启蒙。原本陌生的日语字符，在趣味互动中变得鲜活；遥远的异国文化，在深入解析中逐渐清晰，孩子们对日语的兴趣日益浓厚，课堂上主动举手、积极提问的身影越来越多。

对于参与计划的北语学子而言，这段经历更是一场珍贵的成长蜕变。正如刘昱彤同学所分享的，从初次站上讲台时的“手心微湿”，面对孩子们的提问小心翼翼，甚至忘记课程衔接；到几周后逐渐从容自信，能自然引导讨论、回应每一份好奇，在孩子们“老师，下周我们讲什么”的期待中收获满满的成就感。老师们不仅将课堂上学到的专业知识付诸实践，更在与孩子们的相处中，锻炼了沟通表达、应急应变和课堂把控能力，完成了从“学生”到“教师”的角色蜕变。“这段经历让我真正将所学付诸实践，更锻炼了沟通与应变能力。从最初青涩紧张，到如今能自然地引导讨论、回应好奇，我在孩子们真诚的反馈中，获得了珍贵的经验与成长。”刘昱彤同学的感悟，道出了所有实习教师的心声。

从兴趣启蒙到文化传递，从青涩试探到从容坚守，“追梦计划”不仅为海淀实验三小的孩子们带来了别样的日语课堂，更让北语学子在实践中践行初心、收获成长。每一次课堂互动，都是知识的传递；每一份真诚反馈，都是成长的见证。未来，“追梦计划”将继续携手更多北语学子，以语为桥，以专业为基，在逐梦的道路上步履不停，让知识传递的光芒照亮更多孩子的前行之路！

北京市海淀区羊坊店第四小学

从初登讲台的紧张忐忑，到从容应对课堂的游刃有余；从面对学生问题的手足无措，到耐心引导后的豁然开朗，每一个瞬间都镌刻着成长的印记。这段珍贵的经历，不仅让羊四小西语实习教师牛雅儒对“教师”二字有了更深刻的体悟，更让她在教育的沃土上，收获了满满的温暖与力量。“非常感谢学校提供的机会，让我能将西语专业所长转化为趣味教学实践。备课中，既要把复杂的语音规则（如ñ、ll的发音）转化为三年级学生易懂的口型示范和指导，又要筛选适配的文化素材，过程虽繁琐却充满成就感。”

“吸引低龄学生持续投入并非易事，但每次课堂上，他们跟读西语单词、参与课堂游戏时的雀跃，课后追着用刚学的‘Hola’打招呼的热情，总能瞬间治愈疲惫。这份工作不仅让我见证了学生从‘零基础’到‘能拼读’的进步，更让我在专业落地中深化了对教育的理解——语言教学的核心，是用热爱点燃热爱。这段经历沉淀的快乐回忆，将成为我深耕西语教育的不竭动力。”

在这次关于教育的“追梦”之旅中，同学们用实践铺就出追梦前行的底气，用行动诠释了青春最美的模样。希望下一程追梦之旅，我们继续砥砺实干、勇往直前！

文案｜权益发展部

图片｜北京一零一中石油分校、北京市海淀区羊坊店第四小学、北京市海淀区第三实验小学

责任编辑｜肖晨伟

审核｜张鑫

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