编者按：

为深入贯彻落实国家及省级关于县域普通高中振兴行动的决策部署，推动我市基础教育高质量发展，市教育局自2022年起全面启动了县域普通高中托管帮扶工作。本系列将陆续展示各帮扶结对学校的典型经验与阶段性成效，旨在树立标杆、交流互鉴，共同谱写我市县域高中教育高质量发展新篇章。今天推出“县中帮扶”系列内容第二期，我们一起来看——

教研引领促发展校际帮扶结硕果

——第八中学帮扶松北高中经验案例

一、“同课异构”强示范引领

在“教研助力县域高中高质量发展——俄语、日语学科教学研讨活动”的教学展示环节，第八中学选派资深俄语、日语教师，与包括松北高中等县域高中教师开展“同课异构”教学研讨。第八中学教师凭借对教材的深度理解、精巧的教学设计、娴熟的课堂驾驭能力以及丰富的跨文化知识融入，为松北高中教师呈现了高质量的教学范式，直观展示了如何将核心素养培养落实到课堂教学的每一个环节。

二、“空中课堂”优资源共享

第八中学将其常态化的“中俄空中课堂”资源与经验向松北高中开放。通过观摩第八中学与俄罗斯阿穆尔共青城第十六中学实时连线、主题明确的交流活动，松北高中的教师不仅感受到了真实的语言应用场景，更获得了如何利用现代信息技术拓展教学边界、创设沉浸式语言学习环境的直接启发。第八中学分享了课程组织、话题设计、互动引导等方面的具体操作方案，为松北高中未来开展类似实践提供了模板。

三、“教研沙龙”深智慧碰撞

在学科教学研讨与学科建设交流论坛上，第八中学的教研组长、骨干教师与松北高中的教师及教学管理人员围绕小语种听力训练、口语教学策略、阅读教学中的文化渗透等共性难点问题，进行了深入研讨。第八中学教师分享在教学实践中总结的有效方法、推荐的资源平台以及应对策略，为松北高中教师答疑解惑，实现了教学智慧的深度共享。

四、“校本课程”精开发指导

结合市教育局提出的“鼓励开发融入地方元素的校本课程”方向，第八中学以其成熟的校本课程开发经验，指导松北高中思考如何结合本校特色，初步规划具有本校特色的小语种拓展课程或实践活动，助力其从“开齐课程”向“开好课程”“开出特色”迈进。

通过牵头开展“同课异构”教学研讨活动及专题研讨交流，增强教学设计科学性与课堂互动性；通过分享“空中课堂”成熟模式，推动其课堂教学模式优化；通过深度分享小语种教研机制建设、课程资源整合开发经验，强化校本教研意识，助力其制定系统性小语种学科发展规划；通过搭建常态化校际沟通渠道，主动提供实时问题解答、远程教学指导，形成持续性帮扶格局。

佳木斯市第八中学以高度的教育情怀和坚实的专业能力，携手松北高中等县域学校，共同探索小语种教育的高质量发展之路，生动诠释了帮扶体系的内涵，为佳木斯市推动基础教育小语种教学高质量发展”“服务向北开放”的战略布局贡献了坚实的基层实践智慧。未来，两校的深度合作将继续为谱写“小语种的大作为”增添精彩篇章。

更多县中帮扶典型案例

敬请持续关注！

一审：孙 悦

二审：温荟如

三审：马玉砚

发布：佳木斯市教育事业服务保障中心

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