编者按：针对过去“单对单”人才流动共享沟通协商成本高、沟通效率低的问题，2026年，省科技厅在省委人才办统一部署下，以重点高校、重点企业、重点园区为载体，推进“机构对机构”人才流动共享，探索权利义务关系的机制化、标准化安排，以人才为纽带畅通高校、科研院所、企业合作渠道，推动人才流动共享由“通”到“畅”。“创新浙江”公众号特推出专栏，分享各单位的探索与成效，供交流借鉴。

湖畔实验室“兼职教授”模式

助推教科人一体化融合发展

为破解高校科研与产业应用脱节、校企合作权责不清、人才双向流动不畅的行业痛点，作为全国唯一由民营企业牵头建设的省级重点实验室，湖畔实验室（数据科学与应用浙江省实验室）联合浙江大学，创新打造“兼职教授”协同科研模式，以实体化办公、制度化保障、长效化激励为抓手，深度打通教育、科技、人才融合通道，走出了一条“需求牵引科研、科研赋能产业、产业反哺育人”的产学研融合新路径，为区域科技创新与高质量发展提供了可复制的实践样本。湖畔实验室自成立以来，始终锚定“企业出题、校地协同、成果落地”的核心定位，深耕数据科学与人工智能前沿领域。浙江大学依托其深厚的学科积淀、顶尖的科研人才储备，与实验室共建前沿技术联合研究中心，搭建起校企深度协同的创新载体。截至目前，累计有54名浙江大学教授、科研骨干以兼职教授身份深度参与实验室科研攻关，双方联合承担多项国家级、省级重大战略任务，产出了一批兼具学术高度与产业价值的标志性成果，校企协同创新效能持续释放。

顶层引领、机制创新，实体化共建研究中心打破校企科研壁垒

校企协同的核心突破，在于从顶层设计破除体制机制障碍，以实体化运营实现科研资源、场景、人员的全维度打通。湖畔实验室与浙江大学以共建“前沿技术联合研究中心”为核心载体，由双方高层牵头搭建统筹管理体系，构建起规范化、常态化的协同运行机制。合作层面实行双牵头高位统筹，浙江大学由时任校长挂帅，联合多领域院士专家组建学术委员会，定期审议科研规划与项目进展，统筹协调校内科研院、研究生院及相关学院，为兼职教授提供全流程科研保障、教学科研任务衔接支持，从学校层面打通校企合作的内部通道。湖畔实验室由主任亲自牵头中心规划、运营与资源保障，全程参与科研方向布局、项目落地推进，确保企业产业需求与高校科研方向精准匹配。实验室推出实打实的落地保障举措：在办公区为兼职教授设置专属固定办公桌，开通企业科研相关系统权限、配发员工工牌，配套专项科研经费、顶尖算力支撑、全量真实产业场景。在此框架下，双方围绕核心技术方向，分批落地计算机视觉与视频分析、知识引擎、下一代数据库、智能计算、认知智能等9个专业联合实验室，实现“一个方向一支团队、一个领域一个载体”的精准布局，为兼职教授搭建了专业化、体系化的科研攻关平台，真正实现“教授进企业、科研在一线”。

权属明晰、互信共赢，破解校企合作中的知识产权难题

知识产权归属与收益分配，是长期制约校企深度合作的核心堵点。针对行业普遍存在的权属不清、利益分歧、转化受阻等问题，湖畔实验室与浙江大学创新设计知识产权共享机制，以权责清晰、互利共赢的制度设计，彻底消除校企合作的后顾之忧，充分激发双方创新活力。双方共同明确，联合研究中心产出的发明专利，实行“申请权属归校、实验室免费使用，期满后无偿转让实验室”的共享模式。这一制度设计精准平衡了高校、科研人员、企业三方核心诉求：对浙江大学而言，申请后获得知识产权所有权，保障了高校在基础研究与前沿创新中的引领地位；对兼职教授等科研人员而言，成果归属学校可直接认定为个人科研业绩，打消了高校教师参与校企合作的顾虑。对湖畔实验室而言，合作科研项目全部来源于产业真实痛点与市场刚需，相关技术成果具备产业化落地价值。这一模式既大幅缩短了核心技术研发周期，快速形成自主知识产权，又通过前期免费使用、后期无偿受让的安排，规避了产业化过程中的产权纠纷、收益分配矛盾与市场化风险。

在共赢机制的激励下，联合研究中心创新成果持续涌现。截至目前，双方累计申请发明专利300余件，获得授权专利超100件，顺利完成数十件核心专利的无偿转让，在医疗机构、农业生产、数字经济领域实现规模化应用，真正实现了“学术有突破、产业有价值、发展有效益”。

激励相容、人才共育，构建可持续的人才共享生态

教育、科技、人才一体化融合，核心在人才，关键在长效。为保障模式长效运转，双方专门设立联合研究中心工作办公室，制定专项人才支持与科研保障政策，建立适配校企双方的激励管理体系。湖畔实验室以“兼职教授”模式为纽带，搭建双向互通、激励相容、育用结合的人才共享生态，支持浙江大学兼职教授在完成校内本职教学、科研任务的前提下，兼职参与实验室科研攻关项目，给予专项科研薪酬或课题经费；鼓励兼职教授带领校内优秀博士生、硕士生全程参与项目研发，为青年学生发放实习津贴，搭建“产学研一体”的实践培养平台。同时，实验室引入规范化的企业绩效考核机制，对兼职教授实行年度科研考核，结合项目进展、成果产出、转化价值发放绩效奖励，实现“多劳多得、优绩优酬”，充分调动科研人员的攻关积极性。这一模式彻底打通了高校人才培养与企业产业需求的壁垒。54名兼职教授既把高校前沿学术成果带入产业一线解决实际问题，也把产业真实需求、技术应用场景带回高校课堂，反向优化人才培养方案、教学内容与科研方向，真正实现“教学相长、研产互促”。参与项目的青年学生成长为兼具学术素养与实践能力的复合型创新人才，实现了“科研出成果、育人出人才”的双重目标。双方协同合作成效显著，累计联合承担国家级、省级重大战略科研任务十余项，联合发表高水平学术论文300余篇，17项合作成果斩获浙江省及国家级行业学会科技奖励，为人工智能、生命健康等重点领域转型升级提供了核心技术支撑。

未来，湖畔实验室将持续锚定“教育、科技、人才”三位一体协同发展路径，继续发挥企业“出题人”优势，聚焦人工智能等前沿领域，深化与高校的人才共享与科研协同，加速打通“实验室—市场”转化通道，推动创新成果高效转化为新质生产力，为浙江打造高水平创新型省份、实现高质量发展持续贡献创新力量。

来源：省科技宣传教育中心

撰稿：张巧琴

编辑：叶丽君

校对：陈心妍

审核：赵一帆