几年前，面对学生深夜发来的带有情绪的消息，不少年轻辅导员常常不知如何有效纾解、引导，往往是信息回复了很多条，却效果不佳，焦虑得整宿难眠。如今，他们学会了用原则立住底线，用温度贴近心灵，更加有效地帮助指导学生。这样的转变，源于学校为“青春引路人”专门建造的一所“大学”——辅导员学院。

我校组建于2019年，是一所年轻的大学，近年来一个现实问题摆在面前：全校专职辅导员128人，其中入职不足5年的占近七成。他们年轻、有热情，却也容易陷入“本领恐慌”——超半数人认为自己的工作停留在事务性层面，面对学生的心理危机、生涯迷茫、行为偏差，常常“凭经验谈”“靠感觉做”。一位辅导员的话深深触动了我：“我们像是‘救火队员’，哪里起火奔哪里，却不太清楚该怎么防范。”

2020年，学校成立辅导员发展中心。但由于工作方向模糊、培训不成体系，辅导员“听时激动、回去不动”的现象仍较普遍。能不能为辅导员专设一所提升专业素质的学院？2024年1月，“山东第一医科大学辅导员学院”正式挂牌，成为全国高校首个实体运行的辅导员专门培养机构。

学院由分管校领导直管，设有10个专业化教研室，构建了“双环融合、三轨贯通”的培养模式。其中，“双环”指“学”与“研”两大核心环节；“三轨”则指向学分积累、能力认证、职业晋升的贯通衔接，让成长有体系、有闭环。

第一环是“学”。设置四大核心课程体系：必修课主打政治与教育模块，选修课主打自身建设模块，辅导员沙龙主打体验交流模块，品牌活动主打实践模块。每个辅导员都有专属培养方案和课程表，按入职年限分为初、中、高三级，应修满相应学分，并与评优评先、职称晋升刚性挂钩。

第二环是“研”。依托教研室形成发展共同体，聘请资深学者担任科研导师，带领辅导员从一线工作中挖掘选题、抱团攻关。2025年，学院线上线下培训辅导员2400人次。一位参加完培训的辅导员写道：“以前处理学生问题是‘盲人摸象’，现在有了‘导航图’。”

学院的建设成效，最终要体现在学生身上。辅导员孙惠蓉打造“惠蓉导er陪你医路行”思政IP，与学生共创《医个故事》，让学生从听故事的人变成讲故事的人。学生小任在讲述红医故事后深受震撼，选择了责任重大的急诊专业深造……这些故事让我深信：辅导员学院培育卓越的辅导员，卓越的辅导员培养卓越的学生。

辅导员是一份立德树人的事业，在第一线守护青春；辅导员学院则在他们身后筑起阶梯。故事，才刚刚开始；未来，已在路上。

(记者邓晖、宋喜群采访整理)

(项目统筹：记者 马姗姗)

讲述人：山东第一医科大学党委委员、副校长 贾海宁