深圳商报·读创客户端记者 刘娥

近日，南油小学与龙珠学校联动，线上参与了2024年度南山区教育科学规划课题开题报告会。此次会议深化了南油小学的教育科研与课题研究，也为南油小学未来的教育实践研究指明了方向。

此次开题报告会由南山区教科院教育理论部统筹。深圳市光明区教科院科研工作负责人、高级教师陈西良，梧州学院大数据与软件工程学院副教授、高级工程师吴飞燕，宝安区教育科学研究院综合部主任、正高级教师杨涛，以及南油小学教导处主任赵明、教科室主任王亚丽与三个课题的主持人杨春、王亚鑫、张欣以及课题组全体成员参加了此次课题开题报告会。

杨春主持课题《项目式学习设计实践与研究——以小学语文革命文化题材为例》，她从拟解决的核心问题、文献综述研究、研究框架、预期研究成果等几方面进行汇报。她认为革命文化题材作品是落实立德树人根本任务的重要载体，但现实教学中存在学生难共鸣、教学方式单一等困境。而项目式学习符合教育改革趋势，能助力解决此类课文教学难题。该课题研究旨在通过项目式学习为革命文化题材课文教学提供新思路，整合革命文化作品与设计教学策略、提升教学实施、渗透革命文化精神，增强学生文化认同感。最终预期成果是形成革命文化题材项目式学习设计流程和教学设计案例集。

张欣主持课题《生态美育视角下自然题材课文的项目式学习设计与实践研究——以统编版小学语文三年级为例》，她从研究背景、拟解决的核心问题、文献综述、研究框架、预期研究成果等方面进行了汇报。该课题研究旨在通过项目式学习，探索自然题材课文的教学新模式，构建生态美育导向的学习框架，提升学生的生态感知能力和环保行动力。研究将通过问卷调查、访谈、课堂观察等方法了解现状，设计以生态美育为导向的项目式学习框架，探索教学模式，并构建跨学科评价体系。最终预期成果包括形成生态美育与语文核心素养的整合性理论框架、开发项目化教学体系、构建个性化评价体系，以及生成相关的教学案例集和研究报告。

王亚鑫主持《基于成果导向教育理念的小学人工智能社团课程教学策略研究》，她从“为何” “如何”“是何”三个方面展开汇报。针对当前小学人工智能社团教学存在目标模糊、实施表面化、思维培养欠缺、策略单一、缺乏理论指导及效果不佳等问题，运用基于成果导向的教育理念反向设计教学以提升小学人工智能社团课程教学效果。

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