【幸福教育】观示范 析视导 强素养——焦东校区数学学科大教研为新学期注入“硬核”力量
春风送暖启新程，教研深耕促提升。2月19日下午，焦东校区全体数学教师齐聚一堂，以“深耕课堂、精准提质、赋能成长”为目标，开展了新学期首次数学学科大教研活动。活动聚焦“观示范、析视导、强素养”三大主题，通过“课例研讨+视导反馈+实战练兵”的立体化研训模式，为新学期教学高质量发展蓄势赋能。
观示范：以课为镜，共研课堂新生态
活动以二年级《数据的收集和整理》示范课拉开序幕。杨红梅老师立足学情，以“研学活动选择什么地方合适”为真实情境引导学生通过明确任务需求—收集数据—整理数据—分析决策，层层递进，感悟统计的科学性及生活价值。学生在实践中体会数据意义，强化数据意识与应用能力。
课后研讨环节，教研组长崔艳老师从“设计意图”出发，阐释了“如何通过低年级活动课培养数据意识”的教学构想；张青蕾校长从“核心知识落实”角度，点赞课堂中“关键问题设置”等亮点，并强调“根据关键问题设计递进式问题串”的重要性。全体教师围绕本节课中“关键问题设计的梯度与效度”展开头脑风暴，在思维碰撞中明晰了“趣味性与思维性并重”的低段课堂优化方向。
析视导：以导为鉴，把脉教学新方向
赵小丽副校长结合 2月 17日区教研室视导反馈，进行专题汇报。视导组充分肯定我校数学学科在“校本研训”“常规管理”等方面的突出成效，尤其对“关键问题引领下课堂设计与实施”给予高度评价，同时建议进一步探索“分层进阶的练习课”课型。针对视导建议，提出了新学期要继续在“深耕课堂、优化作业和练习课设计"上下功夫。
强素养：以测促教，锤炼师能新高度
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教师强，则教学强。活动最后，全体数学教师迎来了一场“特殊考试”——限时作答一份数学试卷。测试要求教师以学生视角解题，既检验学科知识的掌握度，更通过“实战”反思教学盲点，体察命题趋势。
考场上，教师们或凝神计算，或勾画分析，边做边结合试卷中的典型题型，剖析学生的思维难点，反向优化教学策略，真正实现“以测明方向，以思促改进”。
一次教研，三重赋能。焦东数学团队将以此为契机，继续锚定素养、深耕课堂，以匠心致初心，以精研促优教，奋力书写“提质减负”的教育新答卷！