近几年，许多读AP/IB课程的同学，以及体制内高二/高三的同学，在拿到不理想的成绩或经过综合考虑后，都逐渐开始转轨A-level课程。

A-Level被称为最适合中国学生的课程，它是英国高中课程体系，但是英美澳加、新加坡、中国香港等众多地区的高校都接受A-Level成绩的申请。

如果此时从AP课程转至A-Level课程，可行吗？

根据剑桥国际考试委员会（CIE）及AP课程官方机构College Board的公开资料，AP转A-level在实操层面完全可行：

学科内容高度兼容：

理科衔接优势：AP与A-Level在理科领域都有重合部分。例如：

数学：AP和A-Level数学都包含了数与数论的数字、分数、测量、百分比和比例、幂和根式，代数函数，几何的极坐标，代数的微分、积分等知识点。

物理：AP和A-Level物理都包含了力学、流体力学、热力学、电磁学、光学、近代物理等知识点。

学分与申请替代性：

英国方向：A-Level成绩直接作为本科录取核心依据，无需SAT/AP补充（部分顶尖专业需附加STEP、MAT等笔试）。例如，牛津大学工程系要求A-Level数学+物理，AP学生需通过A-Level考试达标。

美国方向：A-Level成绩可替代部分AP/SAT科目要求。如MIT明确接受A-Level数学A*等同于AP微积分BC 5分。

香港方向：香港大学经济系接受AP宏微观经济替代A-Level经济。

考试机制灵活适配：

模块化重考机制：A-Level分AS（第一年）和A2（第二年）两阶段考试，单科成绩可拆分重考，避免AP“一考定终身”的风险。例如：若AS物理成绩未达预期，可在次年1月或6月重考该模块。

时间规划弹性：AP学生可选择1年制A-Level脱产冲刺（集中攻克3门A-Level）或2年制稳妥方案（兼顾语言与学科深化），灵活匹配不同基础的学生需求。

中国学生基础优势明显~

虽说AP和A Level的共性是可以选择自己擅长的学科，但两者也有区别。

AP课程强调“大学预修”，对自主学习能力要求极高，且AP课程更注重的是学科知识体系的宽度，而不是深度。

而A-Level课程体系更接近国内高中知识框架，尤其在数学、物理、化学等理科领域，对单科学科的深度是要求很深的，中国学生更容易快速衔接并取得高分。

不过，如果想要AP转轨A-level，还是需要结合学习目标、时间规划及学科匹配度，才能精准冲自己的梦校。

AP转A-Level时间规划：

如何高效冲刺2026秋季入学？

如果你想秋季入学：

利用AP学习基础，也可直接插入A-level第二年课程（A2阶段），次年5月参加考试。

不过，这个暑期任务就比较艰巨。要准备今年十月的AS冲刺，雅思也需同步备考，还得准备10月的UCAS申请材料及递交。

具体的学习规划如下：

当然，如果学科基础较弱，并兼顾语言提升的同学，小编建议：

两年制A-Level稳妥方案（目标2027年9月入学）

不过，需要注意的是，AP转A-level并非简单的“课程替换”，而是一场精准的学习升级。

建议结合目标院校要求与个人优势科目，制定“扬长避短”的转换方案，如果你不确定应该如何转换，佳伟meiguoliuxuezhongxin 专属的升学规划方案

无论是脱产一年背水一战，还是两年深耕稳扎稳打，关键在于早规划、早行动——毕竟，顶尖大学的席位从不等待犹豫者。

【A-level全程计划】，适配国内高二高三想转轨、对高考或大学不满意、国际学校或英高成绩不佳、从英高转回国内且不想中断学习等多类学生，课程丰富，可选3门自由搭配。