人教版一年级数学（上册）电子课本可以方便大家随时随地预习或复习课本知识，为此，我们找到了人教版一年级数学（上册）新教材电子书教材的全部内容，以高清图片的形式呈现给大家，希望能够提高大家的学习效率。

如需全套电子课本PDF版，请关注公众号“桃李文库”回复：“电子课本”

人教版一年级数学（上册）新教材电子课本在线阅读（此为截图版，获取是高清版）

以下是一些适合 2025 新教材人教版一年级数学（上册）的学习方法：

数的认知与运算

• 实物操作法：利用小棒、积木、水果等实物来帮助孩子理解数的概念和加减法运算。例如，在学习 1 - 20 的数字认识时，让孩子通过数实物来感受数字的大小和顺序。在学习加减法时，用实物进行合并或拿走的操作，直观地理解加法是 “合起来”、减法是 “去掉” 的含义1。
• 游戏学习法：玩数字接龙游戏，从 1 开始按顺序接龙，或者进行加减法的接龙，如一个人说 “3 + 2”，下一个人回答 “5” 后接着说 “5 - 1” 等。还可以玩数字卡片游戏，家长或老师出示数字卡片，让孩子快速认读、说出相邻数或进行简单的加减法计算14。

空间与图形

• 观察比较法：在日常生活中，引导孩子观察周围物体的形状和位置关系。比如，让孩子观察家里的家具、玩具等，说出哪些是长方体、正方体、圆柱体或球体。在认识上下、前后、左右等位置关系时，通过让孩子观察教室里的物品摆放，如 “黑板在教室的前面”“桌子在椅子的前面” 等，来强化对空间概念的理解。
• 动手实践法：通过折纸、拼图、搭积木等活动，让孩子进一步认识图形的特征和空间关系。例如，用长方形的纸折出正方形，用不同形状的积木搭建房子，在这个过程中感受图形的组合和变化，培养空间想象力和动手能力1。

数据的初步认识

• 生活应用法：结合生活中的实际场景进行数据收集和整理。比如，统计家里一周内每天吃的水果种类和数量，或者统计班级同学的生日月份等。让孩子学会用简单的表格或图形来记录数据，初步了解统计的方法和意义。
• 分析讨论法：在完成数据收集和整理后，引导孩子对数据进行分析和讨论。例如，看看哪种水果吃的最多，哪个月份出生的同学最多等，培养孩子从数据中获取信息和解决问题的能力。

培养数学思维能力

• 启发式提问法：在孩子学习数学的过程中，多提出一些启发性的问题，引导孩子思考和探索。比如，在学习加减法时，问孩子 “3 + 5 可以怎么算呢？除了数手指，还有没有其他办法？” 鼓励孩子尝试不同的计算方法，培养思维的灵活性。
• 规律探索法：让孩子观察一些数字或图形的规律，如 1、3、5、7、（ ），让孩子找出规律并填出括号里的数字。通过这样的练习，培养孩子的观察能力和逻辑推理能力。

学习习惯培养

• 制定学习计划：帮助孩子制定每天的学习计划，安排固定的时间学习数学，如每天晚上花 20 - 30 分钟做数学练习、阅读数学绘本或玩数学游戏等，让孩子养成按时学习的好习惯2。
• 认真书写习惯：在孩子做数学作业或练习时，要求他们书写工整、规范，数字要写得清晰、美观。家长或老师可以通过示范和及时纠正，帮助孩子养成良好的书写习惯。
• 检查反思习惯：引导孩子在完成作业或练习后，学会检查自己的答案。可以让孩子再读一遍题目，看看自己的计算或回答是否正确，逐步培养孩子的自我检查和反思能力。