又快到今年新生的入园时间了，周围有一些家长纷纷开始纠结：

孩子到底几岁入园合适？

8 月 31 日出生的娃，要不要「等上一年」？

9 月 1 日出生，要不要往前「赶一下」？

朋友圈里，有人说「三岁定八十，早上学早成才」，也有人劝「男孩开窍晚，晚一年更省心」。

这些说法听起来都挺有道理，可真要做决定时，反而越听越纠结。

我们邀请到了一位老朋友常润老师。她有 10 多年幼儿园的教学经验，并且对早教理论领域很有研究。

今天，她会根据主流研究，再结合自己的教学经验，给大家一些参考。

研究显示：晚一年

孩子更坐得住、注意力更集中

有一种说法是，要让孩子晚一点去幼儿园，尤其是男孩子。

确实，入园的时候，年龄大一点可能有好处。

比起小龄的孩子，大龄的孩子更晚一点开始正式学习，心理、生理准备更充分，自控力更好一些，更能坐得住。

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斯坦福大学与丹麦政府合作过一项研究，研究团队追踪了约 8000 名孩子，从出生一直追踪到 11 岁，发现[1]：

在进入幼小衔接时，年龄较大的孩子

● 自控力更好：7 岁和 11 岁的时候，冲动行为更少

● 注意力更集中： 孩子更不容易出现注意力问题

另一个来自瑞士的研究也表明：大一岁的孩子，不容易出现注意力不集中的问题[2]。

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年龄大一些的孩子，在上学的环境里更能控制自己，尤其是在强调听指令、长时间集中注意力的集体环境中，更能坐得住，对于正式的学习来说很有帮助。

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而与此相对应的，早一年入园其实也有一定的优势。

研究显示：早一年

孩子认知起步更快

早一年入园，孩子的认知起步可能会更快。

北师大的一个研究团队，在全国 6 个省份内随机抽取了 1391 名 4 岁儿童进行了追踪研究，结果发现[3]：

早 1 年入园的孩子（2～3 岁入园），相比 3.5 岁后入园的孩子，在认知方面发展得更好。

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优质、及时的早期教育的优势还会持续到小学初期。

牛津大学的一项长期研究显示，早一年入园的孩子，在高质量的幼儿园，进入小学初期还能在学习成绩、适应能力上保持一定优势[4]。

不过，选择早点去幼儿园，能极大弥补双职工家庭没时间带娃的短板。

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北师大这个研究里就提到， 如果家里学习环境有限，那么孩子提前入园，幼儿园反而能提供更好的支持，有效弥补早期语言刺激、认知互动的不足。

对于双职工、没人看娃的家庭来说，早一年去选择幼儿园，也许是更有性价比的选择。

到这里，你可能也迷糊了：到底孩子是早入园好，还是晚入园好呢？

不管是早点入园或者晚点入园，积极的影响都只会维持 2～5 年左右，到后续就会慢慢消失。

这也意味着，孩子只是在短期内有优势，不管早入园还是晚入园，长期来看，并没有发现对孩子有绝对的影响，其他的孩子还是会随着时间的推移，慢慢追赶上来。

也就是说，教育其实是一场长跑，长大后孩子们不会因为早入学或者晚入学，就产生很大的差距。

孩子几岁上幼儿园

并没有最佳年龄，要「因娃而异」

结合孩子和自己家情况选择

孩子几岁入园，并没有绝对的「早好」或「晚好」，要因娃而异。

从我过往的教学的经验来看，孩子们的表现可能和研究的结论并不一样。

我就见过晚个半年入园的孩子，语言、认知能力很强，和小朋友一起玩的很好，也有早入托的孩子适应得很快，入园没几天就能玩得很开心。

此外，入园的年龄只是一方面，家庭的支持、幼儿园的质量、早教的总时长等等都会给孩子带来影响。

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纠结要不要让孩子入园的家长，可以根据孩子和家里的情况，具体情况具体分析。

我建议可以参考以下 3 个条件来决定：

自家孩子的性格，是否适合现在入园？

如果孩子本身比较外向，到了新环境也能很快玩起来，适应力比较强，就可以考虑入园。一般家里的二胎都能比较顺利入园。

还有一种孩子，凡事都很想自己做、自己尝试，觉得被大人帮忙和叫停很麻烦，也可以考虑入园。

幼儿园的家具是根据孩子的身高定制的，空间里的安全度也更高，家里不能做的事情，幼儿园就可以做到了，有利于发展孩子的独立性。

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另外，孩子表现出了 强烈的人际交往需求——每天在户外追着哥哥姐姐玩，想和人一起玩、一起说话的需求日益旺盛，在家也不愿意一个人玩儿，甚至有点黏人，这就是孩子发出了「可以上幼儿园」的信号。

有些孩子比较敏感，衣服湿了就要换一件，房间稍微有点吵就睡不着，就可以到了 3 岁再入园，入园后也可以先去半天，在半年内逐步过渡。

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即便是敏感型的孩子或者坐不住的孩子， 也不建议直接「少上一年」幼儿园。幼儿园的环境，对孩子的认知发展和成长很有帮助。

不去幼儿园的话，家里能不能给孩子提供足够的支持？

家里是不是有固定的带娃人手，也是重要的考虑因素。

如果家里有 1 位成人能长期带娃，每天能下楼和其他小朋友一起玩，睡前一起读读书，周末的时候有人能带娃去博物馆、公园、动物园等等，这样就提供了很好的家庭支持。

可以考虑继续在家陪孩子度过低龄阶段，到 3 岁再正式入园。

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如果家里确实没人能带孩子，或者照顾人只能保证三餐，不方便带出去户外和社交，也不用担心，2 岁开始送托是没问题的。

如果是 2 岁以下送托，家长要精心选选合适的幼儿园。

幼儿园是否能满足家庭和孩子的需求？

在挑选幼儿园的时候，我建议大家最关注幼儿园的这一点——

幼儿园的老师，能不能给孩子提供一个温暖、放松的心理环境，是不是一个「温柔有爱」的老师。

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因为在发展心理学和早期教育研究中， 老师的温暖（warmth）和敏感性 （sensitivity）被反复证实，是影响幼儿发展最关键的因素之一。

尤其是对于 2 岁以下的孩子，这个条件更加重要。

2 岁以下的孩子不太能适应环境，对依赖感和安全感有较高需求，需要被包容、被帮助、被关爱。

即便是 2 岁以上的孩子，温柔有爱的老师能给孩子的发展带来很大的帮助。

英国有研究指出，幼儿园氛围越温暖（老师孩子互动质量越高），孩子在 11 岁时英文和数学成绩也越好[5]。

数据来源：参考文献[5]

家长怎么判断，幼儿园的老师是不是足够「温柔有爱」呢？

温暖有爱的老师，会给孩子一种「安全又可亲」的感觉，总体上低控制、高支持。

家长可以在幼儿园公开日 / 探园试课的时候去感受，老师在孩子不可爱的时候，比如孩子发脾气 / 把小朋友推倒了，是用快速止哭、赏罚等见效快的方式，还是用更共情的方式来沟通。 共情沟通，能让孩子对自己产生依赖感、安全感。

家长也可以去多方打听一下幼儿园和老师的口碑，比如其他的家长、幼儿园的其他老师等等。

因为每个幼儿园都像一个生态环境一样，有自己的「氛围」。这个氛围是暖的还是冷的，是偏支持的还是偏管控的，会影响孩子在幼儿园的状态。

最后，可以通过一些基础条件来进一步排除。

班级人数越低、师童比越高，老师越稳定不流动，那么老师对待小朋友也会更从容一些。这些信息，家长可以直接向幼儿园咨询。

国内班级人数和师童比的最低标准👆

我知道，选择入园，对于孩子和大人来说都算一件大事，家长们纠结是很正常的。纠结要不要送孩子去幼儿园的家长，其实你比你想象的更懂你的孩子，你也要相信孩子的适应能力。

已经做出选择的各位家长，也不用后悔或遗憾，你已经做出了最合适的选择。

大家是什么时候送孩子入园的呢？入园顺利吗？来分享一下过来人的经验吧！

参考文献

[1]Dee, Thomas & Sievertsen, Hans. (2018). The gift of time? School starting age and mental health. Health Economics. 27. 10.1002/ hec.3638.

[2]Balestra, S., Eugster, B., & Liebert, H. (2020). Summer-born struggle: The effect of school starting age on health, education, and work. Health economics, 29(5), 591–607.

[3]张佳慧, 辛涛, 陈学峰. (2011). 4～5 岁儿童认知发展: 适龄入园的积极影响. 心理发展与教育, (5), 475-483.