优秀教师访谈

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彭 妮

以教为帆 以研为桨

用爱点亮学生成长之光

酉州高级中学教师彭妮，是酉阳第七届、第八届高中数学青年教师优质课竞赛一等奖获得者，代表本县参加市级竞赛斩获二等奖。她先后荣获“三八红旗手”“优秀共产党员”“教学能手”等荣誉称号。在她心中，最珍贵的荣誉是学生们眼中闪烁的求知之光。

“数学不是冰冷的符号与公式，而是刻画世界规律、锤炼思维品质的语言。”这是彭老师从教以来始终秉持的教育理念。2014年参加工作至今，她始终坚守教学一线，以“扎根教学，潜心育人”为座右铭，用专业的学识、创新的方法和温暖的情怀，在三尺讲台上诠释着一名数学老师的担当与追求。

PART 01

以教为帆，打造思维生长的活力课堂

“多年的教学实践让我深刻认识到，每位学生都有独特的思维方式和认知节奏。”彭妮说，她坚信“没有学不好的学生，只有尚未找到合适方法的教育”，因此她特别注重因材施教，尊重差异、激发潜能，让每位学生都能以自己的节奏进步。

彭妮的课堂不仅是知识传递的场所，更是思维训练的“练兵场”。她大力推行“启发式、探究式”教学，通过精心设计的“问题链”，引导学生逐步深入思考，鼓励他们大胆质疑、合作交流，亲身经历从猜想、验证到得出结论的完整探索过程。她倡导学生“说数学”“讲思路”，在表达与碰撞中深化理解，培养逻辑思维与创新精神。

每一节精彩课堂的背后，都是无数个深夜的静心打磨，灯光下反复推敲的教案，作业本上细致详尽的批注，课后在走廊仍被学生围住答疑的身影……这些点滴付出，最终汇聚成累累硕果。彭妮所带班级的数学成绩名列前茅，更重要的是，帮助学生们建立起学习数学的信心，养成了严谨专注、主动探索的良好学风。

她以教育为帆，以心为舵，在每一堂课中唤醒潜能，静待生长。

PART 02

以研为桨，在赛教相长中追求卓越

“教而不研则浅，研而不教则空。”彭妮认为，一名优秀的教师必须是终身学习者。于是彭妮将赛课视为专业成长的“快车道”，从最初的青涩紧张到如今的从容自若，这一路走来，背后是无数次的推翻重来、字斟句酌和对镜反复演练。功夫不负有心人！彭妮连续两届获县级教学竞赛一等奖，并代表酉阳县参加重庆市级竞赛获得二等奖。

彭妮的课堂延续了对数学文化底蕴的深入理解——如融入《九章算术》的智慧、笛卡尔的思辨精神，同时结合学校学情进行创新设计，实现了生动与高效的统一。

作为一名研究型教师，彭妮并没有将视野局限于获奖，而是主动将赛课中积累的宝贵经验转化为日常教学的扎实行动。彭妮坚持撰写教学反思，记录成功实践与点滴感悟，持续优化教学模式；她积极参与校本教研，无私分享自身经验与思考，有效带动备课组共同成长。在彭妮心中，真正令她自豪的并非一纸证书，而是点燃了众多学生对数学的真正热爱。

彭妮以研为桨、以赛促教，在知行合一中走出了一条卓越教师的成长之路。

PART 03

以爱为桥，做学生成长的引路人

“教育不仅是事业，更是‘一棵树摇动另一棵树’的温暖互动。”作为班主任，彭妮始终致力于成为学生成长过程中多元化的“重要他人”。

彭妮是学生真诚的“倾听者”。办公室的门永远向学生敞开，无论是解出难题的喜悦、青春期的迷茫，还是家中的点滴趣事，学生们都愿意与她分享。通过耐心而真诚地倾听，彭妮走进了学生的内心，赢得了他们最宝贵的信任。

彭妮是学生温暖的“陪伴者”。她陪伴学生们度过学习的低谷，也共享每一次进步的喜悦。这种风雨同行的陪伴，让师生情谊早已超越课堂的界限。许多学生毕业后仍与她保持联系，分享考入大学、参加工作或成功考研的喜讯——这些时刻，成为她职业幸福感最深厚的源泉。

彭妮更是不吝赞美的“欣赏者”。她坚信每个学生都是独一无二的星星，始终用心发现并放大他们的闪光点。或许是解题时的一个巧妙思路，帮助同学时的那份真诚热心，甚至是书写上的一点点进步，都会得到她及时的肯定。她让学生们在“我能行”的自信中，获得持续前进的力量。

彭妮以爱为桥，以心育心，在平凡中静待花开，于细微处点亮成长。

作为拥有十多年教学经验的教师和党员，彭妮主动发挥“传帮带”作用。她积极承担青年教师的培养任务，通过示范课、集体备课、专题研讨等多种形式，毫无保留地将自己的赛课经验和教学资源分享给新同事，促进了数学教研组的成长与融合，为学校打造高素质教师队伍作出了重要贡献。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”展望未来，彭妮表示，将永葆党员本色，把从教积累的经验转化为开拓新局的澎湃动力，继续怀揣对数学教育的热爱与赤诚，以教为帆、以研为桨、以爱为桥，在平凡的岗位上深耕不辍，让数学的种子在每一个孩子心中生根发芽，绽放出绚丽的思维之花，为新时代教育事业贡献自己的力量。

记者/李敏