饮料瓶、旧锯条、火柴头……这些其貌不扬的生活小物件，在韶关市华明实验中学王中秋老师的物理课上，却变成了带领学生探秘科学世界的“魔法棒”。近日，在2025新时代“强师计划”实践研讨会暨第十二届创新型名师孵化大赛中，王中秋老师凭借其独具匠心的课例《从实验中感悟人生》，荣获全国二等奖。

创新型名师孵化大赛是由教育部主管的全国性一级社团组织——中国智慧工程研究会劳动与科技工程教育工作委员会，与创新型名师孵化大赛组委会联合主办的权威赛事，在基础教育领域享有盛誉，汇聚了全国教育标杆力量，含金量极高。此次大赛的高中物理赛道，全国仅两位老师获奖，王老师便是之一。

三十八载匠心：

从生活物品到教学“法宝”

王老师是华明实验中学特聘“清、北名师”天团中的一员。他深耕物理教学38年，获评省级教学标兵、在省级报刊发表论文40余篇，曾获第四届中小学教师创新教育说课大会“十佳教师”、省级优质课大赛特等奖，并主持或参与3项省级课题，其中一项获省一等奖。

“物理不只是黑板上的公式，”王老师说，“它就在我们生活中。”2019年，教育部提出创新实验教学方式，倡导“做中学”“研中学”“创中学”，这与王老师坚持多年的教学实践不谋而合。在他的课堂上，饮料瓶、锯条、铜片、铝箔、火柴、塑料管等日常生活物品，经过巧妙改造，都变成了揭示物理奥秘的“法宝”。“利用废旧物品做实验，不但简便直观，而且有利于提高学生动手实践能力，培养学生的创新意识。”王老师说。

实验中的哲学：

物理规律与人生智慧的共鸣

王老师的课堂是一个奇妙的“生活实验室”，在这里，物理现象与人生哲理自然交融，总能带给学生水到渠成的启迪。

在讲解静电除尘原理时，王老师用饮料瓶、铜片等材料制作了一个简易模型。实验时，将两个电极分别与感应起电机连接，将点燃的艾叶置于烟雾室内，只见缕缕青烟从上端管口冒出。当接通电源后，则从管口冒出的烟尘大大变淡，几乎消失。“就像这个装置，真正的除尘发生在内部电场中。人的成长也是如此，净化从内在开始。”王老师带给学生的，不仅是物理现象，更是一个关于成长的隐喻。

在反冲原理课上，王老师巧妙模拟了一个简易版“火箭”模型。他将铝箔卷成的细管装入火柴头上刮下的药粉，加热后反向飞出……生动的演示了火箭推进原理后，王老师还不失时机讲述了一个真实的故事：1964年，西北大漠上，因气温过高，火箭无法加注足够燃料，年轻军官王永志大胆建议“泄出600公斤燃烧剂”。“哪有动力越少飞得越高的道理？”指挥官拒绝了王永志的建议。面对质疑，他找到钱学森，钱学森认真听取他的计算方法和建议，又追问了所有细节，当即拍板：“按这个年轻人说的办!”不久，大漠深处一声巨响，中国火箭又一次成功命中目标。就这样，王老师一步步引导学生思考，“有时，卸下不必要的负担，正是前行的关键。”这不光是物理课，更是一堂鲜活的德育课。

高考前的最后一课，王老师用自制喷泉装置展示压力的力量。“压力让你飞得更高”，这句从物理现象中总结出的人生哲理，成为许多学生走进考场时的精神支柱。

点燃而非灌输：

一位名师的教育初心

“教育的本质不是灌输，而是点燃。”这是王中秋老师三十八年坚守的教育初心。

学生王家青回忆，“王老师讲‘自由落体’时，用‘抛鸡易，抛羽毛难’的生动比喻让我们瞬间开窍。”陈思含则难忘“弹弓”实验，“老师引导我们用扎头发的橡皮筋和笔自制弹弓，亲身体验。抽象的作用力变得具象化。之后遇到同类题目，我就会想起那个弹弓。”在王老师的课堂上，知识不是死记硬背的公式和概念，而是通过动手实践获得的鲜活认知。

“下一个饮料瓶会变成什么装置？下一段金属管还能演示多少个原理？”王老师的课成了学生们最期待的实验“盲盒”。一个个有温度的教学现场背后，藏着一位老师永不熄灭的热情和匠心——他始终坚信，真正的学习，始于生活，源于实践，成于思考；真正的教育，是点燃心灵的火种，让学生在探索中发现，在感悟中成长。

文字：韶关市融媒体中心记者 曾珍

编辑：杜海涛

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