
饮料瓶、旧锯条、火柴头……这些其貌不扬的生活小物件,在韶关市华明实验中学王中秋老师的物理课上,却变成了带领学生探秘科学世界的“魔法棒”。近日,在2025新时代“强师计划”实践研讨会暨第十二届创新型名师孵化大赛中,王中秋老师凭借其独具匠心的课例《从实验中感悟人生》,荣获全国二等奖。
创新型名师孵化大赛是由教育部主管的全国性一级社团组织——中国智慧工程研究会劳动与科技工程教育工作委员会,与创新型名师孵化大赛组委会联合主办的权威赛事,在基础教育领域享有盛誉,汇聚了全国教育标杆力量,含金量极高。此次大赛的高中物理赛道,全国仅两位老师获奖,王老师便是之一。

三十八载匠心:
从生活物品到教学“法宝”
王老师是华明实验中学特聘“清、北名师”天团中的一员。他深耕物理教学38年,获评省级教学标兵、在省级报刊发表论文40余篇,曾获第四届中小学教师创新教育说课大会“十佳教师”、省级优质课大赛特等奖,并主持或参与3项省级课题,其中一项获省一等奖。
“物理不只是黑板上的公式,”王老师说,“它就在我们生活中。”2019年,教育部提出创新实验教学方式,倡导“做中学”“研中学”“创中学”,这与王老师坚持多年的教学实践不谋而合。在他的课堂上,饮料瓶、锯条、铜片、铝箔、火柴、塑料管等日常生活物品,经过巧妙改造,都变成了揭示物理奥秘的“法宝”。“利用废旧物品做实验,不但简便直观,而且有利于提高学生动手实践能力,培养学生的创新意识。”王老师说。
实验中的哲学:
物理规律与人生智慧的共鸣
王老师的课堂是一个奇妙的“生活实验室”,在这里,物理现象与人生哲理自然交融,总能带给学生水到渠成的启迪。
在讲解静电除尘原理时,王老师用饮料瓶、铜片等材料制作了一个简易模型。实验时,将两个电极分别与感应起电机连接,将点燃的艾叶置于烟雾室内,只见缕缕青烟从上端管口冒出。当接通电源后,则从管口冒出的烟尘大大变淡,几乎消失。“就像这个装置,真正的除尘发生在内部电场中。人的成长也是如此,净化从内在开始。”王老师带给学生的,不仅是物理现象,更是一个关于成长的隐喻。
在反冲原理课上,王老师巧妙模拟了一个简易版“火箭”模型。他将铝箔卷成的细管装入火柴头上刮下的药粉,加热后反向飞出……生动的演示了火箭推进原理后,王老师还不失时机讲述了一个真实的故事:1964年,西北大漠上,因气温过高,火箭无法加注足够燃料,年轻军官王永志大胆建议“泄出600公斤燃烧剂”。“哪有动力越少飞得越高的道理?”指挥官拒绝了王永志的建议。面对质疑,他找到钱学森,钱学森认真听取他的计算方法和建议,又追问了所有细节,当即拍板:“按这个年轻人说的办!”不久,大漠深处一声巨响,中国火箭又一次成功命中目标。就这样,王老师一步步引导学生思考,“有时,卸下不必要的负担,正是前行的关键。”这不光是物理课,更是一堂鲜活的德育课。
高考前的最后一课,王老师用自制喷泉装置展示压力的力量。“压力让你飞得更高”,这句从物理现象中总结出的人生哲理,成为许多学生走进考场时的精神支柱。
点燃而非灌输:
一位名师的教育初心
“教育的本质不是灌输,而是点燃。”这是王中秋老师三十八年坚守的教育初心。
学生王家青回忆,“王老师讲‘自由落体’时,用‘抛鸡易,抛羽毛难’的生动比喻让我们瞬间开窍。”陈思含则难忘“弹弓”实验,“老师引导我们用扎头发的橡皮筋和笔自制弹弓,亲身体验。抽象的作用力变得具象化。之后遇到同类题目,我就会想起那个弹弓。”在王老师的课堂上,知识不是死记硬背的公式和概念,而是通过动手实践获得的鲜活认知。
“下一个饮料瓶会变成什么装置?下一段金属管还能演示多少个原理?”王老师的课成了学生们最期待的实验“盲盒”。一个个有温度的教学现场背后,藏着一位老师永不熄灭的热情和匠心——他始终坚信,真正的学习,始于生活,源于实践,成于思考;真正的教育,是点燃心灵的火种,让学生在探索中发现,在感悟中成长。
文字:韶关市融媒体中心记者 曾珍
编辑:杜海涛
责编:张喜全
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