11月28日，一场围绕《大学十讲：怎样读大学》的师生共读活动在八里台校区逸夫馆举行。物理科学学院李川勇教授与大家做分享，从沟通技巧到成长心法，从时代趋势到实践感悟，每一个话题都让在场者收获满满。

01

团队合作

90%情感沟通 + 55387原则，打破协作壁垒

你是否曾因沟通不畅导致小组合作低效？李川勇教授给出了颠覆性答案：小组合作中仅10% 与作业相关，90% 是情感沟通！沟通不畅往往源于彼此理解的偏差，而 “55387原则” 更揭示了关键：沟通中内容正确仅占7%，55%是肢体动作，38%是语音语调。

李川勇教授认为：这一原则同样适用于英语学习。她鼓励大家：“英语的对与错只占7%，不必害怕表达不完整，大胆开口，连比划带说也无妨。就像外国人说简单中文会收获称赞一样，你的勇敢尝试本身就值得肯定，别让心理障碍阻碍成长！”

02

AI 时代

不确定性中，打造你的不可替代性

AI 浪潮席卷而来，未来需要什么样的人才？李川勇教授指出：“AI 时代最大的确定性是不确定性，市场急需能在没有标准答案下解决复杂问题的人”。她呼吁同学们主动思考：如何在智能时代找准定位，打造自己的核心竞争力？

同时李川勇教授也提到，大学生职场所需的四大能力中，全球胜任力是唯一未被充分涉及的领域，后续将通过书籍分享与大家深入探讨。

03

PPT 制作背后

深耕与成长，双向奔赴的师生共同体

会议现场，学生桑尼分享了自己的 PPT 制作成长史：从最初独自摸索陷入停滞，到加入小组后通过30分钟高效会议明确分工、顺利推进，桑尼领悟到 “PPT 制作更像小组作业，要先写下读书感悟，站在学生视角创作”。

另一位同学的分享同样触动人心：为了心仪的书籍、优秀的同伴和与老师交流的机会，他主动参与 PPT 制作，历经多次修改仍坚持不懈。他说：“面对有意义的任务，做与不做的选择权在自己，既然认定价值，就该全力投入。”

对此，李川勇教授给予高度评价：“桑尼的成长源于深耕，拒绝打卡式做事，才能在付出中收获快乐与进步。”她更提出 “师生共同体” 的暖心理念：“老师不是知识的唯一来源，教学追求双赢多赢。若不认可教学方法，不妨主动沟通，一起把事情做好。”

李川勇教授鼓励同学们将本次课程的收获或专属故事分享给她，并表示后续将基于大家的反馈展开更深入的沟通。

这场师生共读活动不仅是知识的传递，更是思维的碰撞与成长的见证。愿同学们带着这些收获，在团队协作中默契前行，在学习成长中勇敢突破，在 AI 时代乘风破浪。

-南开大学图书馆-

-nkulibrary-

策划：文化建设与推广部

文案：欧阳俊懿

摄影：周嘉靓 龚雪竹

编辑：康若希

审核：张丽 冀宁

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