2026年高考语文考试已经结束。

不出所料，语文作文题又成为全民热议对象。

下面是2026年高考作文题的汇总：

<上下滑动查阅>

全国I卷：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

这道题表面写“一个词的变化”，实则考察三个层次：词语本义 → 你的个人体验 → 背后的时代变迁。缺乏阅读，你可能会困在第一层。

全国II卷

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。”

在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重放光明；江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

材料首句“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通”，出自东汉应劭《风俗通义·穷通》。若不知出处、不解其意，连题目都读不透，更别说写出立意新颖的文章了。

不阅读的孩子

高考连题目都读不懂

近几年，高考语文命题越来越“刁钻”——名著节选、文言典故、围棋术语、科技创新……

题目不再是简单的“命题作文”，而是大段材料阅读+深度理解。

2022年全国甲卷考《红楼梦》“大观园试才题对额”，要求考生围绕“移用、借用、创造”三个层次展开思辨，没读过原著的孩子连材料都难读懂。

2023年全国甲卷：技术的发展下，有人掌控了时间，有人成了时间的仆人。

这道辩证的论题，虽然好写，但如果平常没有大量阅读很难写出新意，写出高分。

2025年全国一卷作文题更进一步：

材料同时引用了老舍《鼓书艺人》的市井坚守、艾青《我爱这土地》的民族情怀、穆旦《赞美》的历史觉醒。考生必须打通三个文本的内在联系，提炼出“民族魂”这一核心立意。

北大教授温儒敏早就警告：“高考语文要让15%的考生做不完卷子！”看不懂题、读得慢、理解偏差—— 这些全是小学阅读量不足埋的雷！

小学的虚假高分

到中学全露馅

很多家长百思不得其解：

“孩子小学回回考满分，门门第一，怎么上了初中成绩直线下滑？”

“明明小学是‘学霸’，怎么到了初二初三，连班级前20都进不去？”

答案很残酷——小学的“高分”具有极强的欺骗性。

小学考试：内容简单、范围固定，靠刷题、机械记忆就能拿高分。

初中考试：科目骤增（物理、化学、政史地生），题目灵活，阅读理解能力成为关键。

《人民日报》曾统计：

小学阶段，仅靠刷题的孩子，到了初高中，成绩普遍下滑20%以上；

而从小坚持阅读的孩子，理解力、逻辑思维更强，后劲十足，越到高年级优势越明显。

教育专家警告：

小学阶段盲目追求满分，消耗的是孩子的学习兴趣和思维潜力。

等到中学知识难度飙升，这些孩子既没阅读储备，又没自学能力，只能被淘汰。

我们要认清一个真相，小学欠下的阅读账，迟早要用中学的熬夜、补习和低分来还！

阅读力=学习力

所有学科都在“偷偷”考语文

你以为只有语文需要阅读？大错特错！

阅读能力，是所有学科的基础。

不会阅读的孩子，不仅语文考不好，数学、物理、历史……全科都可能栽跟头！

数学：应用题题干越来越长，读不懂题怎么列算式？

历史：材料分析题全是古籍原文，没文言积累只能瞎蒙；

物理：实验题要求描述现象，语言组织差的孩子直接丢分；

高考学霸们都有一个共同点——无一例外，都是“阅读狂魔”。

湖北理科状元唐楚玥，父母从她上幼儿园就开始注重阅读习惯的培养。

睡前读读书，听听故事，慢慢就养成了规律作息和阅读的好习惯，大量阅读给她打下了扎实的基础。

黑龙江文科学霸张子昂，五年级读完《明朝那些事儿》，历史几乎满分；

广西高考730分的学霸杨晨煜，从小就养成了良好的阅读习惯。

在他很小的时候，父母就在他房间里面放满了书，也经常陪他看书。

他们的成功绝非偶然，而是阅读积累的必然结果。

鲁迅曾说过：学习必须如蜜蜂一样，采过许多花才能酿出蜜来。孩子阅读多了，看得多了，读得多了，才可能学好。

毫不夸张地说，提高阅读能力，是学好一切学科的基础！

抓住小学黄金期

阅读习惯这样养

叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯。”

小学阶段是培养阅读习惯的黄金时期，这个时期培养的阅读能力将影响孩子一生的学习发展。

以下是具体可行的建议：

1. 先“量”后“质”，别急着逼孩子读名著。

从绘本、漫画、故事书开始，先让孩子爱上读书，再逐步提升深度。

2. 父母带头，打造“家庭阅读时间”。

每天晚饭后1小时，全家一起看书，远离手机和电视。

周末可以带孩子去图书馆或书店"泡"半天。

3. 把书“塞”进孩子的生活。

客厅、卧室、书包，随处放书，让孩子随手就能翻。

4. 坚持每天30分钟，养成规律

建议阅读时间安排在作业完成后（约晚上8:00-8:30）。

假期也不能间断，可以适当延长至1小时。

特别提醒：

选择书籍要尊重孩子的兴趣；

不要过分强调“好词好句摘抄”；

避免把阅读变成另一种“作业负担”；

多讨论内容，少考查细节；

教育专家指出：小学阶段每天坚持30分钟课外阅读的孩子，到初中后学习潜力是普通学生的3倍以上。

阅读能力不仅影响语文成绩，更直接关系到数理化等学科的理解能力。

“小学不阅读，中学两行泪！”

中高考改革早已证明：阅读不是锦上添花，而是必备技能。

与其将来花高价补课，不如现在就开始培养孩子的阅读习惯。

别等孩子被题目难哭时才后悔——从现在起，陪他一起读书吧！

（转发给所有小学生家长，早行动早受益！）