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主任编委：黎明河畔

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根据自己多年教学教研工作的积淀和研究，本人认为，要想提高课堂教学效益最大化也就是我们平时说的高效课堂，必须要科学做好课堂课堂监测。那些课下做题课堂评讲的监测手段往往是徒劳的，无效的，也是会加重学生负担的。因为课下监测一是学生时间不能把控，二是训练不够严格，遇到问题容易翻书找答案或是用AI帮忙答题，三是教师评讲无的放矢只是对答案而已，学生不能深度思考。

为此，我强烈呼吁老师一定要做好当堂监测 。

其实我们传统教学用的五步教学法就把当堂监测用到极致。现分析如下五步教学法中的当堂监测。

课堂上的第一步是 复习提问引入新课。老师的常用语是：同学们，我们上节课共同探究学习了什么什么，请回答这样两个问题，这里就把上节所学的重点知识和这节有关联的知识通过复习提问进行了监测。这是课堂上的第一次监测。

课堂上的第二步是 激发兴趣探究新知。老师的常用语是：同学们这节课我们将一起走进什么什么或我们一起探究什么什么，请对照大屏幕上的学习目标预习课本第几页至第几页边阅读边思考。预习完之后，提问同学学到了什么，想到了什么跟同学一起分享。这是第二次课堂监测，监测预习效果。

课堂上的第三步是 归纳总结复习巩固。教师常用过渡语是：同学们，通过这节课的学习你收获了什么，还有什么困惑？这是课堂上的第三次监测，监测同学们的听课效果。

课堂上的第四步是当堂监测信息反馈。教师常用语是：同学们通过本节课的探究学习，究竟掌握的如何呢？请完成当堂监测题，五分钟完成，看谁做的又快又好。先做完的同学在实物展台上分享给大家。这是第四次课堂监测，也是高效课堂的高潮与关键，对这节课进行全面监测，一般来讲是六个监测题，两个选择题，两个判断题，一个简答题，一个小应用题。本节课的知识全覆盖检查。时间五分钟，卷面一张A4纸号称四分之一考试卷。

课堂上的第五步是作业布置引发思考。

我把这种课堂模式称为四测五教六学课堂模式。详情阅读下边链接↓

高效课堂当堂监测卷要做到的四五六

四分之一试卷，即当堂质量监测四分之一中招考试卷，一张A4纸即可。

五分钟内可以完成（指优秀学生），其他学生做不完评讲后课后完成。

六道小题。两个填空题，一个判断题，一个选择题，一个简答题或应用题。当堂知识点全覆盖，各种题型全覆盖。

只要任意出的这些题都会做，说明同学当堂知识已经基本掌握。通过这种形式当堂监测，老师和学生都做到心中有数。

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