四招提高乡村学生书写能力
《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》突出强调规范汉字书写教育的重要意义及其育人作用。然而，乡村学校因受到多种条件制约，学生书写姿势不标准、笔画笔顺不规范、书写能力弱化等问题较为普遍。怎样提升乡村学生的规范书写能力？笔者结合自己的实际工作，谈四点建议：
加强教师培训
书法是中华优秀传统文化的重要组成部分，应借由书法教育，让学生了解汉字的文化内涵，增强民族自豪感和文化自信。
学校可以定期组织教师参与书法培训课程，提升教师自身的书写水平与教学能力，还可以邀请书法专家到校举办讲座和示范课，为教师传递最新的书法教育理念与方法。
优化课程设置
书写过程中的放松与专注有助于学生缓解压力，调节情绪，促进心理健康。长时间的书写练习能够培养学生的专注力和耐心，使其在学习和生活中更为沉稳和专注。
在保证开足开齐国家课程的基础上，学校还可以适度增加书法课的课时，确保学生拥有充足的时间进行书写练习。将书法教育与语文、美术等课程有机融合，渗透规范书写的知识与技巧。
开展多样活动
通过举办书法竞赛，激发学生的书写兴趣，培养书法爱好。学校可以定期组织书法展览，展示优秀作品，营造浓郁的书写氛围，通过欣赏优秀的书法作品，让学生感受汉字的形态美、结构美和韵律美，提高审美素养。
营造良好环境
在学校内布置书法文化墙，展示汉字的演变历程和书法名家作品，可以让学生领略书法的魅力。此外,还可以在教室内设立书法角，提供书写工具和字帖，方便学生随时进行练习。
提升乡村学生规范书写汉字的能力，发挥书法教育的育人功能，需要学校、教师、家庭和社会协同努力。通过加强教师培训、优化课程设置、开展丰富活动、营造良好环境等举措，培养学生良好的书写习惯，不但能够提高学生的书写水平，还能促进其综合素质的发展，为乡村教育振兴注入新的活力。
（作者单位系甘肃省积石山县中咀岭乡中咀岭小学）
《中国教育报》2025年01月23日 第04版
作者：李向龙