大象新闻记者 徐超 通讯员 李琼琼/文图

有备而战，才能胸有丘壑；运筹帷幄，方能决胜千里。为进一步提升学校教育教学质量，1月20日，郑州高新区莲花街小学召开了期末素养调研质量分析大会，全体教师参与了本次会议。本次会议旨在深度剖析素养调研情况，以反思为钥，开启智慧之门，探寻创新教学路径，推动教学质量跃上一个新台阶。

第一阶段，各年级教师分学科组针对本学期期末素养调研进行了深度研讨。每位教师依次发言，深入剖析自己教学实践的得与失，围绕每个孩子的学习状态、知识盲点以及运用能力等展开细致入微的解析，不仅毫无保留地分享了各自在教学过程中积累的宝贵经验，还积极同参会教师就教学过程中所面临的困惑与问题展开深入探讨。大家各抒己见、思维碰撞，可谓“同聚析疑开睿境，佳言似宝满心盈”。

第二阶段，各年级备课组长对年级教学情况进行梳理、汇报，以数据为基础，以问题为导向，分析各科优势与劣势，明确下一步教学方向和具体措施，为后续教学优化提供了有力依据。同时，挖掘出课堂、作业及学生学习习惯与态度培养方面的问题，认真研究改进措施与下学期工作，为教研组和全校质量分析做足准备。

第三阶段，各教研组长针对学科质量分析情况进行汇报。

语文教研组长冯慧花老师以数据为依托，依标扣本，总结成功处，查找薄弱点。她从主要成绩、存在问题、原因分析、改进措施等方面进行了细致的总结与反思，通过精准的分析，分享了切实可行的改进措施：深挖教材，立足于课堂教学的落实；夯实基础，注重学习习惯培养；研究命题，训练典型题型的答题策略；以生为本，提升语文核心素养。

数学教研组长孟楠楠老师对本学期的教学质量和评估情况进行了深入分析。她利用数据详细阐述了学生们在基础知识掌握、解题策略以及思维拓展等方面的表现，指出大部分学生的基础知识掌握得相当扎实，但仍需要提升思维能力去解决实际问题。面对这些挑战，教师们必须进行深刻的自我反思，并制定精确的教学计划，以期在未来的教学过程中，切实提高学生的数学素养和综合解决问题的能力。

英语教研组长蒋雅静老师结合学期初制定的教学计划优化策略，聚焦过程性评价、活动性评价和终结性评价三个维度，阐述了本学期在教师的教与学生的学两方面的得与失。针对英语学科平均分差的问题，蒋老师强调要始终坚持“以人为本”的教学理念，做好各班级的分数跟踪；在日常教学工作中因材施教，制定分层教学和作业要求，帮助学生建立信心。

科学教研组长张海珍老师以客观、严谨的态度，从平均分、优秀率、及格率等多个维度对教学质量进行了综合分析。她们不仅关注学生的考试结果，更深入到知识点考察、失分情况及改进学习方法等层面，全面而深刻地进行了分析。

接着，副校长陈敏对这次教学质量分析作了全面总结。在充分肯定各分管学科负责人汇报的同时，她从试卷分析出发一针见血地指出了当前各个学科教学方面的不足之处，并明确了今后的工作方向：一是聚焦课堂教学，夯实学生基础知识；二是注重学习方法指导，助力学生养成良好学习习惯；三是倡导师生勤于反思，持续提升教与学的能力，推动教学质量稳步提升，为学生全面发展筑牢根基。

最后，校长张海燕为此次质量分析会做了总结发言。她首先对教师们的质量分析进行了肯定，同时也指出了存在的不足。张海燕强调，教师们要在客观的数据中找差距、补短板、强弱项，不断提升自我，要齐心协力，将各种措施做实做细，争取在新学期取得更加优异的成绩。同时，倡导全体教师聚焦教学质量提升，在备课环节下足功夫，注重提高课堂教学效率，以培养学生发展核心素养为导向，积极推动教学方式的变革与创新，共同为学生的成长与发展贡献力量。

心有质量析得失，行有方向方致远。本次质量分析大会，不仅是对本学期教学工作的回顾与总结，更是对新学年教学质量提升的科学规划与深刻布局。未来，学校将始终坚持以发展学生核心素养为根本出发点和落脚点，不断探索创新，努力打造高效课堂，助力每一位莲小学子开启更加美好的未来篇章。