这个秋天，中国地质大学（武汉）教授陈华文有点忙：带领学生创作的长篇绘本《你好，长江》进入了出版的编校流程，另一部《情系山河》历经一年半的创作也完成了图文的全部绘制，这部绘本用110幅画稿再现了该校专家学者助力云南施甸、湖北竹山乡村振兴的故事。

12部“山河”系列绘本、900余张画稿，自2017年起，陈华文从独自用画笔讲述地质故事起步，一步步拉起一支学生团队，成立山河网络工作室，在师生携手的创作里实现了学生专业成长与思想淬炼的同频共振。

时间回溯到2021年，陈华文萌发出一个大胆的想法：要用100张画稿记录学校70年的地质报国史。彼时的他在2017年至2020年独自完成了《小锤君野外地质考察记》《地质初心交给祖国》《英雄之城：武汉战“疫”图记》三部绘本。其中《英雄之城》耗时50多天完成，有20幅画稿还被国家博物馆收藏。

这份认可让陈华文坚定了一个想法：“一个人能走得快，一群人能走得更远，让学生在创作中学技能、悟精神，才是教育该有的样子。”

2021年9月，陈华文带着唐钰君、刘雅文、张世春三名学生启动了《山河作证》的创作。起初学生连勘探工具都认不全，画戈壁找矿场景时频频“露怯”。陈华文搬来地质锤、罗盘让学生上手摸，还专门请地质专业的教授讲述在野外探矿的故事。

陈华文对细节的较真近乎“苛刻”，看到画里20世纪60年代的地质工作者身穿冲锋衣，他立刻指出：“那时候哪有这衣服？穿的都是粗布工装！”一年多时间，学生挤周末、用寒暑假赶工。当学校教授陈刚看到绘本里自己南极科考的场景时，激动地说：“太像了！这让我想起冰天雪地里的日日夜夜。”

2023年，得到学校拨款支持，山河网络工作室正式成立。团队以“眼里有山河、心里是中国”为理念深耕“山河”系列，旨在形成“校园文化—课程教学—艺术创作—网络传播”的闭环。

为创作《地质灾害研究与防治纪事》，陈华文带着学生直奔湖北巴东地质灾害国家野外科学观测研究站。在总长1100多米的地下试验隧洞里，看到师生坐着“冷板凳”搞研究，他深受震撼：“这份定力，值得被更多人看见。”学生刘星月负责画稿，师生俩反复打磨绘画风格，从人物神态到山脉走向，再到色彩冷暖，陈华文一一指导。最终，这部绘本获得行业大奖。

2025年5月，陈华文带着傅晓颖、宋梓涵等学生二度创作，推出《山河防灾记》。2023年6月至2025年2月，陈华文牵头创作长篇绘本《你好，长江》。这部中英文对照的绘本多维度展现了母亲河的自然生态变迁，中国地质大学出版社社长江广长评价：“这不仅是记录母亲河的视觉盛宴，更是生态文明教育的鲜活读本。”

如今“山河”系列绘本已拓展出《逐梦山河》《荆楚山河志》《大地征程》《情系山河》等作品，创作实现了三大跨越：从地质故事到生态叙事，从校园视角到国家议题，从短篇试水到长篇深耕，当初设想的“育人闭环”已经成型。

“育人不是按模板雕刻，而是帮每个学生找到闪光点。”这是陈华文常挂在嘴边的话。每次开启新绘本创作，他都会组织学生采风、调研，让大家在实践中攒素材、练本领。这份用心结出了看得见的果实。

“未来，我们还要用画笔描绘更多祖国山河的故事。”陈华文说。

《中国教师报》2025年11月12日第1版

作者：通讯员 张玉贤 黎昊阳 单湉艺