文｜教而育之

新学期开始，取消“早读”像2026年的春风一样，从全国各地刮了起来。

四川成都列五中学初中部全面取消早读、到校时间调整为不早于7:50，浙江宁波前湾新区初级中学告别雷打不动的7:30早读，广东惠州、东莞两地教育局出台刚性规定，明确小学和初中的上课时间红线，江苏南京多所中学积极响应教育部号召将到校时间推迟至8:00。

这绝对是好消息！众多家长纷纷拍手叫好，感叹孩子终于能多睡一会儿，能吃上一顿热乎的早餐了。然而，在一片叫好声背后，一个尖锐的问题也随之浮出水面：取消早读，家长固然欢喜，但如果这一举措的代价是孩子们的成绩下滑，家长们还会如此坚定地支持吗？

为什么要取消“早读”？会全国铺开吗？

全国多地，不少学校取消统一早读，是响应教育部此前出台的中小学生睡眠管理相关政策要求。该政策明确规定，小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，同时要求初中生每天睡眠时间应达到9小时、小学生每天睡眠时间应达到10小时。

之前，不少学校将早读时间定在7:30甚至更早，导致学生清晨需摸黑上学，普遍存在睡眠不足、早餐潦草等问题，部分学生在早读时昏昏沉沉，学习效率低下。

今年2月份，教育部门要求深入落实“健康第一”工作部署会。2026年，将深入实施学生体质强健计划，着力提升学生体质健康水平，严防“阴阳课表”，严查挤占体育课、课间不准学生出教室等行为。

在这样的大形势下，取消“早读”就成了一种趋势！

在这样的大形势下，取消“早读”一定会全国铺开，甚至大家习以为常的晚自习也极有可能会取消。别不相信，让时间来证明一切吧！

如果取消“早读”的代价是孩子学习成绩下降，家长还会支持吗？

取消早读，得到了多数家长的支持，但这份支持并非无条件的。家长们的欢呼，本质上是希望孩子能在保证健康的同时，不耽误学业成绩。一旦取消早读导致学生成绩下滑，原本的拍手叫好很可能会变成怨声载道。

如果因为取消早读而造成个别学生的学习成绩下降，你猜会不会有家长投诉或举报学校？你猜会不会有家长要求学校重新设置早读？

提高孩子身体素质，增长休息时间，减轻学生学习压力，作为家长绝对大力支持。

但如果所有这一切的结果是孩子学习成绩的下降，家长绝对一百个不同意。

当前，中考、高考的升学竞争依然激烈，“分数”依然是衡量学校教学质量、学生学习成果的重要标准。取消早读后，一旦学生的成绩出现波动，学校不仅会面临家长的质疑，还会承受来自社会的压力。虽然教育部一直在推动教育评价改革，倡导“全面发展”，但“唯分数、唯升学”的功利观念依然根深蒂固。对于学校而言，如何在取消早读、保障学生健康的同时，守住教学质量的底线，应对升学压力，成为最大的考验。

“减负不减质”是所有学校和老师在今后一段时间内必须要面对的问题。

如果想实现真正的减负，“提质”是关键！

体育锻炼时间多了，课间由10分钟变成15分钟了，学习时间减少了，作业不能布置过多，但中考、高考还在那里等着所有孩子，在减少学习时间的情况下，还要提高学生考试成绩，这本身就是一个非常具有挑战性的任务。

特别是对于已经习惯了用拼时间刷题，提高学生学习成绩的学校和老师，仅观念的转变就不是一霎一时能完成的。如何提高课堂效率？如何更精准的分层布置作业……等课题都在等着老师们研究。

如果老师们不能做到自我提升，等过一段时间，“阴阳课表”大概率还要出现，体育老师仍可能会经常有事或有病。

取消早读，家长肯定支持，但若取消早读的代价是成绩下降，哪个家长也不同意。老师们身上的任务相当重！

写在最后

取消早读，家长们的“拍手叫好”，是对孩子健康成长最朴素的期盼。但这份支持的持久度，取决于改革后的实际成效。我们期待看到的，不是以牺牲成绩为代价的“快乐教育”，也不是回到过去那种透支健康的“苦读模式”，而是一条“睡眠充足、身心康健、高效学习”的第三条道路。但这对学校和老师来说，无疑是个更大的挑战。

若“分数”依然是衡量学校教学质量、学生学习成果的重要标准！取消早读极有可能变成一场让学校和老师 “左右为难” 的实验。

教育的春风，不该只吹走早读的铃声，更要吹走功利的焦虑。当我们不再用时长衡量努力，不再用排名定义成败，当课堂真正高效，作业真正精准，评价真正多元，取消早读才不会成为一场 “左右为难” 的实验，而是教育回归 “育人” 本质的开始。