为青少年种下“职业理想”的种子
开心田螺
2025-09-30 07:44:34
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（来源：团结报）

转自：团结报

职业启蒙教育对于明晰个体生涯发展、优化劳动资源配置、完善现代职业教育体系具有重要意义，是帮助儿童青少年认识自我、探索世界、了解社会分工、建立初步职业价值观的重要举措。我国职业启蒙教育匮乏，容易导致青少年职业认知出现断层：例如小学阶段认知停留在标签化概念，中学阶段因学业压力而忽视对未来职业的探索，大学阶段则可能因缺乏早期引导而面临择业迷茫。

建议：

要深化认识，将职业启蒙融入教育体系。分年龄分学段优化课程设计，促进职业启蒙“前移”。例如从幼儿园和小学低年级开始，在教学中初步引入“工作”的概念；小学中高年级至初中，侧重于职业认知和探索；高中阶段，加强职业启蒙教育与职业教育、普通高等教育的衔接指导。

要丰富体验，构建多元化职业体验平台。常态化开展职业体验日、体验周等活动。建设校园或社区职业体验中心。开展项目式学习与社会实践，鼓励适龄学生参与社区志愿服务、公益劳动、社会调查等。

要强化支持，完善指导与保障体系。建设专业化职业指导教师队伍，对现有教师进行系统的职业教育培训，鼓励有企业工作经验的人才转型加入学校企业启蒙教育队伍。提供个性化生涯咨询与辅导。促进家校社协同，整合政府、学校、企业、行业协会、社会组织等资源，共同搭建平台，开放企业参观日、提供实习见习岗位、组织专家讲座等，让儿童青少年逐步接触社会。（孙凤玲）

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