原创&来源： 世普UP

痛苦➕反思=进步

少即是多，慢即是快。成长可以慢点，但一定要持续。

很多学生已经考完月考。结果也陆续出来，几家欢喜几家愁。考得好的同学，值得欢喜，后面再接再厉，保持下去即可。考得不理想的同学，可以伤心，可以沮丧，但不要太久，后面有更重要的事情值得我们去做。

特别是我们的家长要理性看待问题，不要过于焦虑，认为一次没考好，就感觉孩子完了，没希望了。就会将这种“怨气”转接给孩子：指责，挖苦等。让本就承受痛苦的孩子，“雪上加霜”。在内心深处，没有一个孩子不想考一个好成绩的。他们也想得到赞美，得到肯定。只是像一棵成长中的树苗，偶尔长弯了一点。我们需要做的是重新将他们扶正。我们可以心平气和地和孩子交流，进行详细的试卷分析，找到问题所在，对症下药，这才是关键所在。

试卷分析怎么做呢？主要从下面几个方面入手。

1、考前复习是否充分？充分准备是取得好成绩的基础。

2、时间分配上是否合理？有的同学反映数学后面几个大题没时间做。为什么会出现这种情况？

是否在前面某一个题目纠结太久——总有同学某一个题目不会，就一直思考那个题目。全然不管时间的流逝。后面时间不够，慌乱答题，漏洞百出，得分效果不好，本来会的题目也导致做错。

我们一直强调，考试从前完后做的顺序是没问题的。但是遇到不会的题目不要停留过多时间（选择填空题，2分钟没思路，果断过），先将会的题目做好后，有时间再来回顾不会的题目。不要因为一棵树木，丧失了一片森林。

其实一场考试，将会做的题目做对，就是成功。

3、审题是否丢分？因为看错题目，看错数字丢分的大有人在，还有人填错答案。这样原因丢分最可惜。

刻意练习逐字逐句阅读的能力，重要信息划线提醒的能力等。

4、计算是否丢分？有的同学方程能列对，就是算不对。在平时，一定要注重计算能够的培养。对于计算能力弱的同学，可以每天训练几个题，直至不错为止。计算能力是保证取得不错分数的根本。同时，要注重计算技巧的运用。老师会进行计算技巧（相当于小学的简便运算）总结，同学们要多用。只有用才能熟练，才能掌握。

5、知识漏洞？哪些是自己确实不会的。那么，过后加强训练。将对应知识熟练掌握。

同学们要用一个专门的本子，将试卷分析写出来，并定期进行回顾。将这些错误原因变成肌肉记忆，才能改变。不然这些错误，还是会反复出现。有玩笑说，金鱼的记忆只有七秒，人的记忆很多时候比金鱼还短。

另外，错题本要用起来，将错题整理好，并定期做一遍，彻底将这些题目变成会的题目。其实，每次考试不会的题，就是自己曾经错过的题，如果你对他爱答不理，它就会让你“高攀不起”。

学习是一场马拉松，一时的落后算不了什么。只有真正坚持到终点的人，才能笑到最后。