有人说

县域高中是教育金字塔的底座

最容易被忽视

他说

没有该被淘汰的孩子

只有还没找到光亮的种子

在漾濞县明德高级中学，每天课间操时间，总会有一个身影准时出现在操场最前排，陪着同学们做操；深夜里，宿舍楼最后熄灭的那盏灯来自他的房间。

他叫施啸林——是这所“年轻学校”的党支部书记、校长，也是数百名学生口中的“大家长”。

2024年 他做了一个让很多人意外的决定

放弃大理市海东育英实验学校成熟的办学平台，只身扎进漾濞这座小城，从零开始，创办明德高级中学。

建校之初，生源不足、资金紧张、校舍老旧……困难像一座座山压过来。但施啸林没退缩，卷起袖子，带着一群年轻教师翻新课桌椅、粉刷墙壁， 一步步提升校园环境。

他不是坐在办公室里的校长

而是住在学生宿舍里的“守护人”

为了贴近学生、抓好日常管理，他干脆把铺盖搬进了宿舍楼，全天候住扎校园。

校务再忙，课间操从不缺席——他就站在队伍最前面，用行动告诉同学们：坚持和自律，是人生最好的习惯。

学校创办初期最艰难的时候，师资不稳、人心浮动，他一句“我在，大家在。”稳住了阵脚。没有豪言壮语，只有迎难而上的个人担当和日复一日的坚定陪守。

令人动容的是 他始终没丢下语文课本

作为校长，施啸林坚持带高中语文课，扎根三尺讲台。

针对县域学生的学习基础，他反复琢磨新课标、新高考，努力摸索出一套适配学生基础的教学方法。课堂开放、教研扎实，他常常搬把椅子坐进年轻老师的课堂听课评课，手把手指导帮带。

如今，明德高中全校教师拧成一股绳，形成了浓厚的教研氛围。

这背后，何尝不是他“带着干”的无声力量。

“每个孩子都值得被看见”

施啸林常对学校的老师们说：教育不是筛选，而是栽培。

他始终秉持“以父母之心办教育”的理念，推行“正面驱动”评价体系，不唯分数论，而是用心发掘每个学生的闪光点。成绩暂时落后的学生，他常态化约谈鼓励；性格内向的学生，他主动找话题聊天。

他的办公室门永远敞开，学生可以随时推门进来，聊烦恼、谈理想、甚至是提建议。

一年后

这所“从零起步”的学校

交出了亮眼成绩

校风正了，学风浓了。2025年，明德高级中学获评漾濞县“育人先锋”先进集体。

而施啸林本人，依然还是每天守在校园里，依然住在宿舍楼里，依然和同学们畅谈青春理想，依然还在批改着作文……

有人说

县域教育最难的是坚持

施啸林用最朴素的行动回答

初心不在一时热血，而在日复一日地躬身力行，为脚下的土地撑起一片绿荫。

初心如磐

笃行致远

致敬每一位在基层默默耕耘的教育人