2月20日，京拉青少年“同种一类种”创新培养实践推进会在海淀区北京农林科学院国家蔬菜工程研究中心隆重举行。

本次推进会由北京市教育委员会、北京教育科学研究院指导，北京青少年创新学院、海淀区教育委员会主办，北京市海淀区教育科学研究院、北京青少年创新学院海淀分院、北京农林科学院国家蔬菜工程研究所承办。海淀区教育委员会基础教育二科主持工作、海淀区拔尖创新人才培养工作牵头人田圆主持会议。

嘉宾致辞

北京市海淀区教育科学研究院党委书记、院长吴颖惠对参加推进会的领导和师生表示热烈欢迎。她指出，“同种一类种”创新培养实践不仅是劳动教育的创新，更是铸牢中华民族共同体意识的具体实践。海淀区将充分发挥基础教育强区优势，以此活动为契机，积极探索具有特色的科学劳动教育模式，促进京拉两地学子同心携手，在时代的沃土中，孕育中华民族共同体意识的累累硕果。

项目介绍

北京农林科学院蔬菜研究所所长温常龙详细介绍了京拉“同种一类种”项目，该项目是北京青少年创新学院策划组织的2023年“雏鹰爱心行动-拉萨行”达成的京拉联动创新育人实践。

活动中，学生们利用3D打印技术、物联网等现代科技手段，进行了多项微探究实验，撰写报告和论文，并设计出多种创新产品。北京与拉萨的学生通过线上线下交流，共同体验了劳动教育和民族团结进步教育，取得了显著成效。

代表发言

北京市京源学校校长助理、劳动教育中心主任吕宝红介绍了学校在京拉“同种一类种”实践中的创新育人经验。学校将科学教育与劳动教育有机融合，有效提升了学生的科学素养和动手能力。

拉萨北京实验中学德育副校长解飞介绍了学校开展的多模态种植实践经验。学校在种植过程中引入微科研探究，不仅使学生在劳动技能上取得了进步，还提升了学生的创新能力和视野。

北京市海淀区教师进修附属实验学校高三年级学生申雪彤、于博浩分享了参加“2024雏鹰爱心行动—拉萨行”的感受，讲述了以一颗小小的种子为纽带，在京拉两地学生心里播下的“科学之种”“友谊之种”。

典型推进

历经三个学期的京拉“同种一类种”创新育人实践，师生们积累了丰硕的成果，一份份典型探究作品脱颖而出，向师生代表表示最诚挚的祝贺！

领导讲话

西藏教育厅思政处副处长韩利君：“同种一类种”创新育人实践有效地促进了各民族学生的深度交融，是铸牢中华民族共同体意识的具体实践。 希望通过此次活动， 能增进京拉两地学生的友谊，成为彼此的好朋友、好兄弟、好姐妹。这样的创新 育人实践意义重大，值得在西藏自治区全区推广。

北京教育科学研究院正高级教师、特级教师，北京青少年创新学院主任张毅：以“创新引领同种一类种 科教赋能共生铸牢情”为题，系统回顾了“雏鹰爱心行动—拉萨行”的战略定位与实践背景，讲述了“同种一类种”的背景与意义，并转达北京教育科学研究院书记董竹娟的期待——希望创新团队在创新引领新起点下，在“同”上下功夫，在“探”上出经验，在“研”上出成果，让京拉的孩子们在心中埋下创新的种子，生发创新的梦想、成长的愿望，扎根沃土，茁壮成长。

园区参观

随后，师生们在北京农林科学院专家的细致讲解下，兴致勃勃地参观了国家蔬菜工程研究中心种植基地。种植基地内，各式各样的蔬菜种植方式，先进的农业技术和设备令人眼界大开。

专家们耐心地为大家介绍了蔬菜的种植过程、生长周期以及如何利用现代科技手段提高作物的产量和品质。师生们认真聆听，不时提问，与专家进行互动交流。他们亲眼见证了科技在农业生产中的巨大作用，深刻感受到了农业科技的魅力。

“同种一类种”创新育人实践活动是创新人才立德树人培养的新载体，有助于学生在践行“五育并举”育人理念的基础上加强民族团结意识，铸牢学生的中华民族共同体意识。