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在盐湖区北部高新区，有一所扎根农村的公办寄宿制小学，它以德孝文化滋养童心，用劳动实践锤炼本领，更以细致入微的关怀守护全校近三成的留守儿童，在农村教育的沃土上书写着独特的育人篇章。让我们跟着镜头走进盐湖区舜帝复旦示范小学，亲身感受其育人温度与特色风采。

近日，记者走访舜帝复旦示范小学时看到，课间时分，孩子们正认真排练“中华孝道”手势舞。稚嫩的动作里满是专注，孝道的内涵在反复练习中悄悄融入心间，成为校园文化最生动的注脚。

这所创办于2009年的公办寄宿制农村小学，服务北相镇8个行政村及周边院校、园区，现有师生1400余人。自创办之初，学校便以“明德而好学、崇孝而力行”为校训，将舜帝德孝文化深度融入办学理念与日常教学，让“以德为先” 成为始终不变的育人底色。

盐湖区舜帝复旦示范小学

政教处主任 马璐

我们校领导团结协作、分工明确，教师队伍更是扎根农村教育一线，他们既是孩子的学业阶梯，又是他们的心灵依靠，承担着“老师+妈妈”的双重角色，这份坚守是我们学校发展的核心力量。

每周固定开展的“德孝课堂”，是学校的特色品牌活动。课堂上，老师们以生活小剧场为载体，通过模拟家庭相处、同学交往等场景，在角色扮演与互动讨论中，引导孩子们学会多一份考虑、多一份包容、多一份理解、多一份体谅。

与此同时，学校还扎实推进劳动教育，构建起“课堂+田间+家庭”的多维度劳动课程体系。让学生们在课堂学劳动知识，在校园田间体验耕种，在家中帮做家务，综合素养在潜移默化中不断提升。

盐湖区舜帝复旦示范小学

学生 苏虹戈

我喜欢上劳动课，不管是去果园摘梨，还是去菜园里种菜，都让我收获满满，还让我明白了爸妈干活的辛苦。

在学校里，有近三成学生是留守儿童。为给这些缺少父母陪伴的孩子营造温暖的成长环境，学校联合市委政法委、团市委等多方力量，启动关爱留守儿童项目，构建起“家庭、学校、社会、网络、政府、司法”六位一体的支持网络，从建立一对一专属档案，到整合资源解决物质困难，再到心理疏导化解情绪问题，努力把校园打造成孩子们的“第二个家”。

盐湖区舜帝复旦示范小学

政教处主任 马璐

每个留守儿童的情况都不一样，学期初，我们会先摸透孩子们的家庭情况和心理状态，针对性地帮他们解决问题。

多年的深耕与坚守，让舜帝复旦示范小学收获了累累硕果，不仅获评第一届“全国文明校园”，还连续四年被评为“教育教学质量先进校”，更拿下“全国青少年校园足球体育传统特色学校”“山西省德育示范校”等多项荣誉。如今，盐湖区舜帝复旦示范小学正用自己的方式，为农村孩子的未来筑牢基石，也为农村教育的高质量发展，注入着源源不断的活力。

盐湖区舜帝复旦示范小学

政教处主任 马璐

未来我们还会沿着德孝立校、实践育人的路走下去，用更多的爱和责任，帮助农村孩子实现他们的求学梦、成长梦。

完

记者丨原小梅 吕希元

编辑丨靳雪婷 赵超 责编丨侯育蓉

审核丨范亚宁 监制丨卫江鹏 张文芳