组稿：百丈河

【原题再现】

（湖南长沙4月检测）阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。

——毛泽东

材料二：

历史是不断向前的，要达到理想的彼岸，就要沿着我们确定的道路不断前进。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。

——习近平

材料三：

黄文秀从北京师范大学硕士毕业，放弃留在城市的机会，选择回到革命老区百色，再主动请缨到贫困山区百坭村担任驻村第一书记。在脱贫攻坚这场没有硝烟的战争中，千千万万个像她一样的人，用双脚丈量着中国最偏远的土地，用青春和生命，完成了这个时代最动人的“长征”。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，参加振华中学举办的“纪念红军长征胜利90周年”主题征文活动。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题分析】

本题以三则材料共同指向“长征精神”的当代传承。材料一引用毛泽东的话，揭示长征在历史上的三重意义：宣言书（宣告信念与意志）、宣传队（播撒革命火种）、播种机（在沿途人民心中种下希望）。材料二引用习近平的话，强调每一代人都有自己的长征路，核心是“走好”——不是重复先辈的路，而是继承先辈的精神，在自己的时代完成自己的使命。材料三以黄文秀为代表，展现了新时代青年如何用青春和生命完成属于这个时代的“长征”。三则材料形成清晰的逻辑链条：长征的历史意义→长征精神的当代传承→当代青年的具体实践。本题的核心在于探讨“长征精神”在当代的内涵与价值，而非复述长征史。材料中的“长征路”是一个隐喻，指向任何需要长期奋斗、克服困难、坚守信念的事业。本题的时代语境是在国家迈向民族复兴的关键时期，青年一代面临“躺平”与“奋斗”“安逸”与“担当”的选择，写作需回应这一现实张力。

立意参考：

1.传承长征魂，走好青春路。

2.以奋斗为炬，续写新时代长征。

3.长征永不落幕，青年勇担使命。

【例文展示】

长征星火照我途

九十载风雨兼程，红军长征的壮丽史诗已熔铸为民族的精神坐标。当黄文秀在崎岖山路上留下“我心中的长征”足迹，当领袖“每一代人都要走好自己的长征路”的谆谆教诲回响耳畔，我们不禁深思：历史烽烟中的“长征”与当代青年的“长征”之间，究竟贯穿着怎样的精神血脉？

历史深处的长征，是以血肉之躯在铁血围堵中踏出的信仰之路。湘江的殷红、雪山的凛冽，熔炼出“革命理想高于天”的钢铁意志。这意志，绝非仅仅指向地理空间的迁徙，更是民族灵魂在存亡之际的淬火与升华。斯诺在《西行漫记》中惊叹此为“惊心动魄的史诗”，其内核正是面对绝境时，那群衣衫褴褛的战士心中不灭的火焰——对光明未来的确信，对拯救民族的执着。此精神丰碑，巍然矗立，成为后世所有“长征”的原点与灯塔。

时代的车轮滚滚向前，长征精神的火炬传递至今，其形态因时而异，其内核却历久弥新。从科研人员于技术“无人区”的执着求索，到建设者在“一带一路”上的汗水挥洒；从白衣天使在疫情防线上的生死坚守，到平凡劳动者在各自岗位上的精益求精——这千千万万的奋斗轨迹，共同汇成了民族复兴宏大叙事中的“新长征”。它们或许没有硝烟与围追，却同样面对“腊子口”“娄山关”式的挑战：创新的壁垒、利益的藩篱、精神的懈怠。新时代的长征，要求我们以知识为刃，以创新为帆，在更为复杂多元的战场上，攻克高质量发展的关隘。

作为复兴征程上的青年一代，走好自己的长征路，意味着从宏伟精神谱系中汲取力量，并将其转化为脚踏实地的行动。这要求我们涵养“乱云飞渡仍从容”的战略定力。在信息碎片化、价值多元化的冲击下，保持对国家和民族前途的清晰认知，将个人志趣融入时代洪流。如“北斗”团队中的青年才俊，甘坐冷板凳，终令中国星座闪耀苍穹。这更要求我们具备“而今迈步从头越”的创新锐气。先辈的长征是求生存图解放，我们的长征则是求发展谋复兴，这离不开在科技前沿、人文领域敢于“从头越”的勇气与智慧。

历史的火炬，已传递至我辈手中。昔日先辈以草鞋丈量山河，为后世开创基业；今日我辈自当以知识为阶，以实干为径，将个人的奋斗足迹，印刻在民族复兴的壮阔征程上。让我们铭记，每一代人都有属于自己的“泸定桥”要飞夺，属于自己的“草地”要穿越。当无数个青春的小长征汇聚，便是不可阻挡的时代洪流。

让长征精神的星河，在吾辈的接续奋斗中，永远熠熠生辉，照亮中华民族奔赴伟大复兴的万里征程。