【张秋宪专栏】

对“隔代教育”的几点建议

原创作者|张秋宪（陕西省素质教育学会会员，政协乾县第十二届、十三届委员会委员，乾县阳峪祝家堡小学校长）

目前，大量农民工为了生计方便，丢下子女，夫妻双双进城务工。教育和照顾留守儿童的担子落在了爷爷和奶奶的肩上。由于大部分农村老人的教育观念落后、知识老化、精力有限、顾虑亲情……致使很多留守儿童的学习、成长出现一系列问题或缺憾。这不但严重影响了留守儿童的个体发展，而且从整体上阻碍了基础教育的前进步伐。对此，笔者有如下建议：

首先、肩负“隔代教育”的老人一定要转变教育观念，树立“惯孙如杀孙”的思想，不溺爱、娇惯孩子，经常与孩子的父母通话，寻求、落实理性、科学的家教举措，使孩子的生活娱乐和思想行为沿着全面、积极、健康的轨道前进。

其次、教育、教导孩子定期给父母打电话，架起亲情桥梁，互通信息、联络感情，进一步培养孩子的感恩之心。

最后、承担“隔代教育”的老人务必与学校老师保持密切联系，经常到班主任和科任老师那里了解孩子的学习、生活及校内表现等情况，并和老师一起商讨、议定家教方案和对策，强化家、校共教网络，将“隔代教育”的弊端降到最低程度，以使留守儿童学业进步、全面发展。

隔代教育一定要遵守的12个约定

"隔代教育"一定要遵守的12个约定，你遵守了吗？

在“隔代教育”的家庭中，父母与祖辈的教育理念有时会产生碰撞，但这很正常。关键是要遵守一些基本的约定，确保孩子能在健康、科学的环境中成长。今天，就给大家分享这些“隔代教育”中必须守住的约定，让我们一起为孩子的未来保驾护航。

1. 父母管教孩子时，无论对错，祖辈都不要当场插嘴。两代人的教育想法可能有差异，但当场打断会让爸妈的教育白费，还容易引发家庭矛盾。

2. 不要过分的包办、代办。孩子想自己动手吃饭、学穿衣服时，别拦着，别代劳。多给孩子尝试的机会，耐心教几遍，让孩子学会独立。

3. 不要为了孩子听话就给他手机看电视。1岁以内的孩子最好不要看电视，2岁以内也尽量别给孩子玩手机。可以陪他们玩拼图、搭积木，或者带出去遛弯看花草，让孩子远离电子产品的诱惑。

4. 不要破坏孩子的专注力。孩子专心做事时，咱们只要在旁边悄悄守着，确保安全就行。除非孩子主动喊帮忙，否则尽量别打扰，让孩子专注力得到锻炼。

5. 不要和孩子说“爸妈不要你了”等“伤人玩笑”。这样的话会让孩子变得自卑、缺乏安全感，对孩子的心理健康不利。

6. 不要用警察、医生等职业来吓唬孩子。这样的话会让孩子一见到这些职业的人就害怕，以后真遇到危险或生病反而不敢找帮忙。

7. 不要给孩子偷喂食物。每个孩子的吃饭时间、爱吃啥不爱吃啥、多大能吃鸡蛋、啥时候能加盐等都有门道。老一辈凭经验乱喂，易让孩子吃坏肚子甚至过敏。

8. 不要过度保护。疼孩子要“悠着点”，适当摔个小跤、弄脏小手能让孩子长本事。多给孩子探索的机会，在安全范围内让他们大胆尝试。

9. 不要孩子一哭就妥协迁就。孩子哭闹着要买玩具、吃零食或不想刷牙洗脸等，别立马答应，适当“狠心”坚持原则，等孩子情绪平静了再耐心讲道理。

10. 不要贬低打压孩子。孩子做不好事别说“这点事都做不好”“比别人家孩子差远了”。要多鼓励，随口的批评会让孩子越来越没自信。

11. 不要娇惯无限度满足孩子的需求。疼孩子别太“宠上天”，一味迁就只会让娃变得任性、没规矩。适当拒绝，教会孩子“想要的东西要等待”“不是所有要求都能马上满足”。

12. 不要破坏孩子的创造力。孩子用彩笔在纸上乱涂、把积木搭得歪歪扭扭、用树叶拼奇怪图案时，别忙着喊“画得不像”“搭得不对”“玩这些没用”。不如多听他们“瞎编”，多夸夸“脑洞真大”，放手让孩子用自己的方式探索。

“隔代教育”中，两代人带娃想法不同很正常，关键是要多沟通、多理解。遵守这些约定，不仅能让孩子健康成长，还能让家庭关系更加和谐。让我们一起努力，为孩子创造一个更好的成长环境吧！