2026 春苏科版七年级生物学下册紧扣新课标核心素养要求，以 “生物统一性与多样性” 为核心主线，围绕生物体基本结构、结构层次及不同环境中的生物等内容编排，强化观察探究与实践应用，适配江苏多数地区七年级生物课堂教学与生命观念培养需求。

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2026春苏科版七年级生物学下册第六单元以“人体的生理活动”为核心主题，作为探索人体生命活动规律的核心模块，构建了“营养获取—物质运输—废物排出”的完整生理功能认知框架，是培养学生生命观念与健康意识的关键内容。核心知识点集中在五大模块：一是人体对营养物质的获取，掌握消化系统由消化道和消化腺组成，明确口腔的物理消化与化学消化协同作用、小肠因环形皱襞和绒毛增大吸收面积而成为消化吸收主要场所；理解淀粉、蛋白质、脂肪的化学消化过程，如“馒头在口腔中的变化”实验所揭示的唾液淀粉酶对淀粉的初步分解机制，同时牢记合理膳食的原则与平衡膳食宝塔的应用。二是人体内的物质运输，知晓血液由血浆和血细胞组成，血浆作为“运输车”运输营养物质与废物，红细胞借助血红蛋白运输氧气，白细胞承担免疫防御功能，血小板负责凝血止血；能区分动脉（厚壁弹性大）、静脉（有瓣膜防倒流）、毛细血管（壁薄腔窄利于交换）的结构与功能差异，掌握心脏四腔的分工及体循环（左心室→全身→右心房）、肺循环（右心室→肺部→左心房）的完整路径。三是人体的气体交换，了解呼吸系统的组成，明确肺是气体交换的主要场所，理解肺泡与血液间的气体扩散过程，知晓呼吸作用为生命活动提供能量。四是人体内废物的排出，掌握泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，肾脏是形成尿液的主要器官，理解尿液形成与排出对维持体内水盐平衡和组织细胞正常生理功能的意义，同时认识汗液排出也是废物排出的重要途径。五是健康生活实践，结合本单元知识提出保护心血管、肾脏的具体措施，如避免高脂饮食、不憋尿、适量饮水等，养成科学的健康习惯。本单元实验探究与生活关联紧密，通过观察血涂片、模拟心脏搏动等活动强化科学探究能力，深化对结构与功能相适应生命观念的理解。

作为深耕江苏地域教学需求的特色教材版本，2026春苏科版七年级生物学下册以“江苏多地市广泛覆盖、地域适配性突出”为显著使用特点，形成清晰的地域分布格局。江苏省内，除南京、盐城等少数城市选用其他版本外，徐州、无锡、苏州、南通、扬州、泰州、镇江、淮安、宿迁、连云港等多数地市的七年级公办初中均统一选用该版本，常州市新北区等区域也明确将其纳入常规教学用书目录。这些地区的教学计划、月考及期末检测卷均严格依据教材知识点编制，同步练习与实验指导资源精准匹配单元重点，深度贴合本地中考生物命题导向。教材选用严格遵循江苏省教育部门规划，各使用地区均配套有完善的教学支撑体系，包括数字化课件、实验操作视频、单元易错点解析手册等，针对本单元血液循环路径辨析、尿液形成过程等重难点，提供了丰富的本地化教学案例与实践资源，为教学实施与核心素养培养提供有力保障。