3月21日，启诚巴蜀小学举行“启程吧，向春天出发”2026教育沙龙。来自北京师范大学、西南大学、重庆市教育评估院、两江新区教委、重庆八中以及各中小学的教育工作者、家长代表近700人陆续走进校园，共赴一场关于“读懂儿童”的对话，并见证“读懂儿童创新研究院”的正式成立。

学生向嘉宾介绍自己的学习经历。主办方供图

一场展览，让成长被看见

步入校园，一场名为“启·未来”的实践成果展率先映入眼帘。展区以学生真实的学习痕迹为主线：项目式学习手稿、跨学科课程产出、科创作品、艺术创作、研学记录……一件件展品错落有致地陈列着，像是打开了孩子们日常学习生活的切片。

据悉，近年来，启诚巴蜀小学依托读懂儿童实践育人，致力于让每一个孩子的多元可能被看见、被支持。在这场展览里，“看见”不再是抽象的口号，而是展板上稚嫩却真诚的笔迹、展台上那些不完美却充满探索痕迹的作品。

学生展示。主办方供图

一场对话，让家校社走近彼此

交流发言中，北京师范大学教育学部教授钱志亮在发言中提到一个观察：人工智能正在重塑教育形态，但家校关系的本质问题依然摆在眼前。他认为，家校共育应从“配合”走向“融合”，家长不应只是教育的“旁观者”，学校也应当成为家庭教育的“赋能者”。

随后，启诚巴蜀小学党支部书记汪小红、校长廖泽萍分享了学校在课程体系构建、教师发展、智慧校园建设等方面的创新实践。项目式学习打破学科边界、成长档案追踪每个孩子的独特轨迹、数字化工具辅助精准教学……这些探索背后共同指向：把“读懂儿童”从理念变成可操作的日常。

圆桌沙龙环节。主办方供图

圆桌沙龙环节，启行教育创始人赵蔚作为主持人，与重庆市教育评估院副院长胡方、北京师范大学教育学部教授钱志亮、西南大学心理学部教授郭成、重庆八中党委书记周迎春、启诚巴蜀小学家长赵悦，围绕“未来教育生态营建协同融合”这一主题展开深度对话。

郭成谈到，儿童的心理韧性不是天生的，需要学校、家庭、社会共同培育。家长赵悦分享了自己的感受：“学校不仅教孩子，也引领我们家长成长。这种双向奔赴，让我对孩子未来的路更有信心。”

一个研究院，为“读懂儿童”搭一座桥

活动期间，“读懂儿童创新研究院”正式成立。该研究院计划依托高校学术资源与一线实践智慧，聚焦儿童发展规律、家校共育策略、未来课程设计等课题，为教师和家长提供专业支持。

“读懂儿童创新研究院”成立仪式。主办方供图

成立仪式上，研究院发布了“十大教育愿景”，包括构建儿童友好的校园环境、培育具备心理韧性的阳光少年、推动家校社协同育人共同体建设、探索AI赋能个性化学习路径等，清晰勾勒未来教育蓝图。

当天下午，四大工作坊同步进行。如何设计一堂真正关注学生的课、如何在日常沟通中读懂孩子的情绪、如何把家校协作落到实处……参与老师带着问题来，带着可迁移的方法离开。

启诚巴蜀小学相关负责人表示，此次教育沙龙不仅是一场思想碰撞，更是启诚巴蜀小学对未来教育的一份宣言。读懂儿童，方能点亮未来，启诚巴蜀正以开放的姿态汇聚各方智慧，为每一个孩子的美好未来奠基。(晏红霞)