在北京市三帆中学，老师们登录“师承万象”大模型进行作业批改、教案准备和学情分析，已成为每天教学工作的“新常态”。在备课中，他们不仅可以从资料库中调取紧扣新课标、新教材的课例资料，还可以看到其他学校同样课程的教学视频，从而优化课堂教学展示。北京市三帆中学信息中心主任刘晓辉说，“师承万象”提升了教师备课与作业反馈效率，日常教学的基础性、重复性劳动得到了减少。

“师承万象”是国内首个紧扣新课标知识体系的基础教育大模型，并已完成国家网信办互联网信息服务算法备案。该平台自去年6月入驻北京市教委AI应用超市以来，目前已在北京全市范围的300余所中小学落地应用。它如何赋能教师、服务课堂？带着这些问题，光明网记者对该模型的研发团队进行了专访。

北京三帆中学教师使用“师承万象”大模型开展集中教研活动

从教学出发 一个为教师而生的大模型

“北京师范大学是我国现代教育科学研究的发源地，坚持扎根中国大地办大学。‘师承万象’中的‘师’承载北京师范大学百廿传统，为广大教师赋能，肩负师者之责，托举万象英才。”北京师范大学人工智能学院院长黄华教授介绍。作为面向基础教育的大模型，“师承万象”定位为“教师赋能者”，融入教育教学全过程，力求在技术赋能与教育本质之间实现深度融合，推动新时代基础教育高质量发展。

据了解，该模型由北师大和好未来共同研发，在北京市教委具体指导和北京市科委支持下完成。它深度理解新课标，将新课标知识体系与苏格拉底式教学理论深度融合，具备知识理解、启发引导、情境创设、素养导向等能力，将核心素养的培养自然融入智能辅导的全过程，为新课标的常态化落地提供有力支撑。更为重要的是，它能有效响应教育场景的实际需求，提升了模型在实际教学中的实用性和专业性。

全国教师千千万，如何服务教师个性化需求？黄华表示，在数据层面，研发团队系统构建了涵盖教材、试题与教案的多学科、结构化核心教育资源库，并汇聚北师大和好未来的教研专家以及多地一线教师的专业智慧，将教学经验转化为高质量数据，保障了模型输出的专业性与场景契合度，有效服务广大师生的日常教与学。

特别是在为教师减负方面，“师承万象”通过智能生成高质量教案、提供启发式答疑等方式，分担了教师日常繁复的事务性工作，助力教师跨越常规备课的消耗，将核心精力回归到真正关注学生发展的育人本质上。与此同时，模型采用启发式、探究式的对话引导，鼓励学生敢于质疑、自主探究，在潜移默化中培养科学思维，助力拔尖人才早期培育。

不止于解题 严谨把关为教师“减负”

“师承万象”不仅会“解题”，更会“育人”。“针对基础教育领域的现实诉求，‘师承万象’致力于通过技术手段实现提质增效与促进公平。”承担研发工作的朱倩男副教授表示。

作为以服务人师的智能应用，“师承万象”如何避免大模型“幻觉”，确保知识输出的严谨性？首先，划定知识边界，依托前期构建的教育资源库，模型的所有输出都被严格限定在权威教材、精审试题与标准教案等的语料库内，切断输出不良或错误信息；其次，“师承万象”在算法底层融入了教育学理论，生成内容符合真实教学逻辑；最后，依托北师大和好未来的教研团队以及一线名师进行严苛的事实校验与专家对齐。通过“知识边界+专家校验”的机制，可有效规避模型失真风险，保障输出内容的科学与严谨。

当前，“师承万象”尚未涉足深度的心理健康干预与强调具身交互的体育育人等领域。对此，研发团队谈到，在人工智能驱动教育形态深刻变革的当下，需保持清醒的战略定力，这种定力源于对教育根本价值的坚守。要充分认识到，真实的心理共鸣与物理空间的身心锻炼，依然离不开真人教师的言传身教。“师承万象”的终极使命并非替代教师，而是通过承接繁杂的知识性辅导，将教师的时间还给真实的课堂互动，让他们能更加专注地投入到关注学生心理、强健学生体魄的全面育人工作中去。

普惠中西部 让优质资源触达每一间教室

科学把握人工智能在教育强国建设中的定位、方向与方法，是一场关乎国家未来和民族复兴的深刻实践。“减负”之外，促进公平是“师承万象”的另一重要使命。“师承万象”致力于将高质量教学资源低门槛地触达偏远及薄弱地区，依托其五大核心应用场景，既能支撑一线教师的专业成长，又能辅助教师为广大学生提供个性伴学，为基础教育优质均衡发展赋能。

谈及未来，“师承万象”研发团队已有清晰规划。目前，“师承万象”面向北京免费开放，算力成本由好未来免费提供。后续将聚焦本地化低成本部署与区域学情适配，迭代升级“师承万象”。

面向中西部地区，通过轻量化的技术方案，大幅降低基层学校的软硬件接入成本，并深度对接各地的实际教学痛点。在费用方面，将坚持教育普惠导向，通过提供常态化的免费基础服务与定期公益开放，确保中西部师生都能零门槛共享优质AI资源。

“教育不是对教学过程的‘数字分析’，教师和学生也不能简化为可预测的数据点。人工智能融入教育必须兼顾价值引导与人文关怀，我们始终坚持以人为本，AI为用。”黄华院长指出，技术的介入，必须始终服务于培育人的理性、德性、审美力和面向未来的能力。通过新技术研发，让AI更好地赋能教与学。这是研发团队的初心，也是他们正在扎实走出的道路。