大家好我是老札，最近刷到好多家长吐槽，孩子一拿起课本就皱眉头，提起读书就嚷“恨死了”。

逼着孩子考重点高中、冲名牌大学的家长或许没想过，六百多年前的王阳明，早就把这种厌学情绪的根源看穿了，很多孩子被问到为何不想读书，张嘴就来“都是爸妈逼的”，但这话真站得住脚吗？

不少人其实藏着小算盘：怕考试考砸丢面子，怕被同学看不起，干脆把失败的责任甩给父母。

本质上是害怕失败，却偏偏装作被父母强加的压力，要是真的讨厌读书，何苦纠结考得好不好？真正为求知而学的人，哪怕考砸了也只会想着补短板，绝不会拿“父母逼我”当挡箭牌。

现在的基础教育里，题海战术确实磨掉了不少孩子的好奇心，老师布置的作业刷不完，家长报的辅导班排满档，孩子眼里只剩分数和排名，忘了读书最初该有的样子。

王阳明早就点明，读书作文本就是乐事，何必被考试的得失绑架？考试本来只是检验学习的工具，看看哪些知识没掌握，哪块短板要补，仅此而已。

考得好不等于真吃透了知识，考砸了也不代表没学到东西。当年钱伟长考北大物理只拿了5分，后来不照样成了顶尖物理学家？

一时的考试分数，从来不该定义孩子的一生，有人觉得平时刷题太累，不妨换个思路：不用刷完所有题，累了就干脆睡一觉。

读书的初衷不该是为了应付考试，而是满足对世界的好奇心，为文明做出一点自己的贡献，这才是真正的人生志向，以这样的志向引导读书，哪里会害怕考试的成败？

不少孩子从一开始满心欢喜地读书，读到一两学期就没了兴致，最后恨读书、怕考试。这其实是当下学校和家长的双重错位，在孩子启蒙读书的时候，就该讲清楚两个道理：

就拿考试来说，这本来就是教育的必要环节，用来检验学习成果，找到自己的薄弱项，就算没考好也别丢自信，补上来就行。

还有千万别在同学之间攀比谁是学霸谁是学渣，每个人的天赋节奏都不一样，这本来就是客观存在的。

就像王阳明自己，他也坦言数学上没什么天赋，但靠着笨鸟先飞，中学阶段数学考试总能拿到班上前两名。

别人用一倍功夫学会的，他用十倍功夫磨透，解出题目时的满心欢喜，一点不比有天赋的人少。

至于考试的结果，不管是名声还是非议，都不用放在心上，读书本身就有价值，求知的过程本来就是乐趣，何必被一时的得失困住？

现在最害人的就是“一考定终身”的说法，孩子一次考试失利，就被贴上“差生”的标签，这个标签可能跟着他一辈子，甚至让他一辈子耿耿于怀。

当年不少学子因为科举失利，一辈子活在遗憾里，王阳明对此也深感惋惜：“此学不明，不知此处耽搁了几多英雄”。

我们今天学阳明心学，哪里是赶时髦，不过是给被应试教育绑架的家长和孩子，补一堂正确的读书课。

做人不是天生就会的，需要慢慢教化；读书也不该只是为了应付考试，而是为了守护好奇心，立下为世界做贡献的志向，别让一时的考试分数，毁掉孩子对读书的热爱，这才是我们该做的事。