教育部12日更新发布了《职业教育专业目录》，共增设40个新专业，其中，中职专业3个、高职专科专业20个、职业本科专业17个，新增专业将于2025年开始招生。目前，职业教育设置的专业总数达到了1434个。（2024年12月12日 央视新闻）

被科技赋能的经济要求专业化的人才供给，专业个数增加的依据来源于产业链上的用工需要，分布在中职、高职专科以及职业本科部分。产业与教育相融合，从就业看专业的选择，学生会拥有职业发展的前瞻性思维。

科技创新日新月异的当下，产业升级是必经之路，其内在驱动力对人才有着新要求。如何更好地满足产业高质量发展的需要，要看到专业人才所起的作用，从行业、企业到职校，从岗位到专业及课程设置，这个逻辑清晰地展现出来，即培养能够适应技术更新步伐的技能人才，是职业教育开拓创新可对应的入口。

在教育部公布的2023年职业教育国家在线精品课程名单中，914门课程被认定为精品课程，对接行业可持续发展所对应的人才供给，符合中等和高等职业教育的人才培养趋势及逻辑。

教育资源的在线化发展极大地推动了优质课程的覆盖面，让更多学生受益。有网络连接的地方，就可以展开专业人才培养，优化我国职业教育发展格局的同时，还助力职业教育对外交流水平的提高。随着高素质专业人才的增加，产业的边界处在外延之中。

课程涉及多个领域，包含非物质文化遗产、网店运营管理、幼儿园保教、组合盆栽等行业业态，相关产业链条上的节点在课程平台上进行了系统化的分门别类设置，职教学生的专业学习需求在教学内容上可以得到更好的满足。

2023年职业教育国家在线精品课程的遴选工作体现了专业化、系统化的入门要求，从教学实践情况、课程学时到课程负责人的职称等，对课程参选的要求精准、严谨，经过综合考量之后，汇总到在线精品课程名单中。课程在名单上的申报单位把课程接入平台，动态更新教学资源，进一步优化教学资源的数字化发展，持续扩充平台上的课程内容，与国家战略、新兴产业、产业转型升级衔接，助力新质生产力又好又快发展。

可以看出，职业教育领域内专业及课程有着满满的产教融合的味道。专业目录与精品课程的更新提升职业教育适应性，准确把握当前及今后一段时间产业业态的动向，以需求为引导，适合数字经济、先进制造业等产业，为经济社会高质量发展服务，中国职业教育发展的轮廓越来越清晰。

来源：中国日报网