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2025年的春季学期开始，各大高校学生便开始卷入实习浪潮，实习生们一方面对大厂的实习生岗位趋之若鹜，一方面却又在线上进行全方位的吐槽，社交媒体上的“进厂”经验与“退厂”避雷也成为了热门话题。

实习作为高校生们生命历程中的关键事件，是连接学习与就业的纽带，具有自我定位与职业发展支持的重要作用。尤其是在当前内卷化的就业环境中，实习生们通过理性计算，在实习这一临时性劳动场域，不断积累职场人脉与经验，服务于未来就业。

在现实情境中，社交媒体生产与渲染大厂实习的精英神话成为主流，个体被宏大的社会浪潮裹挟着产生“同意”。尽管他们可能受制于现实，无法摆脱结构性社会压力，但他们也在积极地进行探索式实践，试图在宏大之中寻找自我的定位与价值。那么， 这种实习浪潮是如何在个体与日常实践的互动形成的？个体在面对期待落差时又如何进行自我调适？这种互动与调适实践背后又呈现出何种社会想象？

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为何高校生们纷纷涌向大厂实习？

1. 结构性挤压：竞争性个体化与同辈压力积增

而在原子化的现代社会中，个体通常只能独自承担系统性失业的风险，为了对冲不确定性，只能不断累积实习数量，减少结构性风险。内卷化理论指出，劳动过密化导致社会系统在既有结构下陷入边际效益递减的重复性竞争。在一定程度上，实习实践走向了“军备竞赛”逻辑，实习经历的质量与数量成为筛选关键门槛，而由此导向的内卷化实习也积压了更多的同辈压力。

《2024年大学生就业力调研报告》中显示，应届毕业生整体实习经历增加，80%的毕业生有过实习，相较于去年提高了6%，并认为实习经历是自身成功就业的关键原因之一。豆瓣小组“实习内卷互助会”中，用户焦虑发问：“同班同学人均2段大厂实习，我只有小公司经历怎么办？”实习经历被量化成个体能力的计量单位，在社交媒体的扩散中生产并累积形成同辈压力，导致个体不断地积累优质的实习，以期在竞争中获取优势。

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2. 理性计算：实习作为时间向度的自我管理

个体在进行人生规划与生命时间的构筑时,并非任意或偶然,而是受社会制度的影响。生命历程理论中提出“社会时钟”与“制度化生命历程”，强调了现代社会制度与文化对于个体生命阶段的时序规范，将生命历程切分为标准化模块。个体理应按照顺序完成阶段性任务，以维持自身身份合法性。在现行标准下，尤其是非技术类工作，优质的就业岗位通常要求实习生有一定的实习经验，而“有过互联网大厂或头部大厂的优先”也成为招聘筛选的惯用话术。

因此，高校生将大厂实习纳入人生规划，本质是当代高校学生适应社会时钟的生存智慧。网友们纷纷表示：“应届生身份是金，大厂实习是简历镀金，不好好珍惜过期就没有用了。”这种时间上的理性计算是个体在既定制度框架下的自主管理，也是对现阶段自我身份条件的充分利用。个体的学生身份能够使得其实习失败的成本被学业体系吸收，正式工作后辞职涉及社保断缴、空窗期污名化等问题，以有限代价探索职业的可能性。

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3. 精英文化：社交媒体建构的大厂拟态环境

社交媒体通过符号化叙事构建了大厂精英文化，拟态环境理论提出人类对现实世界的认知并非基于直接经验，而是通过媒体选择性加工后形成的“简化版”环境。因此， 由社交媒体所建构的媒介景观将将“大厂实习”塑造成主流式的精英文化符号，驱动高校生形成集体趋同的职业选择逻辑。 例如，小红书通过算法推送免费食堂、高薪福利、扁平化管理等标签化内容，将大厂实习抽象为职业成功、精英身份等的象征符号。

与此同时，处于职业探索初期的高校生，因实践经验匮乏且对行业信息需求较高，容易被社交平台上的“大厂面经”“实习干货”等内容吸引。这些看似实用的信息流实则暗含流量逻辑——博主通过渲染“入职技巧”“简历优化”等话题制造认知缺口， 既满足了高校学生获取经验的迫切需求，又不断强化“非大厂不可”的群体性焦虑。

多重碰壁：

实习期待的破裂与过渡仪式的消极面向

实际上，实习的复杂程度可能超过了个体的预期。实习生需要辗转于学生与职场人的双重身份，可能会出现时间分配失衡等问题，而职场文化中对效果效率的追求，与个体渴望在实习过程中学习并获取知识技能相悖。由此，实习过程中产生了时间与文化的双重撕裂。 例如，大厂弹性时间治理打破了学生的学期制节奏，迫使实习生在双重身份间反复横跳。实习生们在社交媒体上表示“白天公司打杂干dirty work，深夜实验室赶论文”。而在无法完成任务时，领导直接否认个体价值，以优化逻辑来打破个体对自我身份的幻想。

此外，职场去人情化氛围与实习生情感化社交期待的可能会产生碰撞，也使得个体难以真正融入工作圈中。实习生可能会陷入单向、重复性的劳动中，有网友分享到，在自己的实习过程中，“leader都是直接说需求，很少会跟实习生一起吃饭，很多核心业务也不会让自己接触”，尤其是在非技术岗位上，这种情形更容易出现。 这种去语境化指令削弱了协作的人情纽带，实习生期待的经验传承被压缩为任务流转，情感期待遭遇制度性挫败。

这些困境共同揭示了实习作为 “过渡仪式” 的失效，既未能帮助个体完成从学生到职场人的社会化，反而催生了身份认同的危机与抵抗性实践。

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和而不谋：

实习场域的同意制造与个体实践

1. 同意制造：实习生的自我调试与妥协实践

抗拒理论指出，人对自由和自主充满了欲求,当权力的实施对这种欲求构成威胁时,将会导致某种对立性的反应实习生面对大厂权力规训时产生的负面情绪本应触发对抗性行为，但出于对现实、道德与沉没成本的考量，迫使他们选择妥协性的自我调适。他们通过暂时压抑真实情绪，既避免直接冲突带来的风险，又能完成核心目标。

这种主动的自我调试实际上是实习生的同意制造过程，其行动路径实际上成呈现为一种“赶工游戏”式的生产实践。霍夫曼提出的“赶工游戏”认为，在特定的权力结构和生产压力下，个体并非完全被动地接受生产安排，而是具有一定的能动性和策略性，以自己的方式对工作压力和权力规训做出反应。

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2. 逻辑转变：身份表演的数字建构与职场想象

拟剧理论中将个体在公开场合展示的理想化形象视为前台，将个体私下放松展现真实自我的场景视为后台。面对自身所处的不同情境，实习生们也展开了有策略的角色扮演与印象管理。一方面，他们在工作场域中努力留下努力勤奋的理想化印象；另一方面，他们活跃在各种社交媒体平台上不断吐槽分享，在这个过程中，实习生们对各个大厂的评价也逐渐形成了具有流通性与共识性的社会标签。

由此，实习生们也开始利用自我的大厂标签，将碎片化实习经历转化为具有传播力与影响力的符号系统。他们通过生产工牌美学、互联网大厂生存指南等标签，将异化劳动转化为可消费的身份资本，为群体提供共同的想象素材。“毕业即失业”“福报”等公共性话语，也成为实习生群体建构想象共同体的索引。在个体的实习实践中，他们也开始重构自我的认同与价值，试图找到属于自我的人生轨道。

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3. 逃逸实践：褶皱式的个体抵抗路径

福柯的 “权力褶皱” 理论指出，权力并非单向压制，而是通过折叠、分层的方式渗透到社会毛细血管。这种褶皱式权力运作既维持控制，又创造抵抗的缝隙。因而，个体能够通过非制度化的行动实践与微小抵抗，生产出逃逸路线，突破结构束缚。那些看似同意与顺从实习规训的表象，实际上也是个体的策略性生存智慧，通过假装顺从实现有限自主，利用制度漏洞展开非对抗性反抗。

“带薪拉屎”延长休息时间，用ChatGPT生成日报应付检查，或在会议中“挂机摸鱼”节省精力。这些微小实践不挑战权力框架，却以“寄生逻辑”在褶皱中开辟喘息空间，为高压体制下的个体提供了短暂的逃逸路径。

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结语

实习浪潮的涌动，既是社会结构性压力的显影，也是个体能动性实践的舞台。高校生对大厂实习的趋之若鹜，折射出教育体系与职场需求的断裂、媒介景观对职业价值的符号垄断，以及风险社会中青年对确定性的焦灼追寻。

但在这股浪潮之下，个体以时间理性计划人生阶段，用赶工游戏平衡绩效压力，借褶皱行动开辟自主空间，展现出在规训中重构主体性的韧性。 这种矛盾实践，既是青年对优绩主义陷阱的战术回应，也孕育着职业价值叙事的再定义可能。

参考资料

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罗冬梅｜文字