日前，北京市教委印发《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，提出要加快建成具有首都特色的中小学人工智能教育体系与模式，从今年秋季学期开始，全市中小学校开展人工智能通识教育。

设置中小学

人工智能教育地方课程

落实国家课程方案和课程标准要求，开齐开足人工智能教育相关课程。探索设置中小学人工智能教育地方课程，研制《北京市中小学人工智能教育地方课程纲要（试行）》，鼓励各区和中小学校探索建设具有地域特色和学校特点的人工智能教育拓展课程。

推动构建“高校+企业+中学”联合培养人工智能拔尖创新人才的体制机制，结合“苗圃”工程，探索高校与中学合作开展人工智能人才培育模式，打造一批面向拔尖创新人才早期培养的人工智能教育高阶课程。

通识教育

每学年不少于8课时

从2025年秋季学期开始，全市中小学校开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时，实现中小学生全面普及。学校可将人工智能课程独立设置，也可以与信息科技（信息技术）、通用技术、科学、综合实践活动、劳动等课程融合开展。

小学阶段以体验式课程为主，重在启蒙学生人工智能思维；初中阶段以认知类课程为主，重在引导学生利用人工智能赋能自身学习和生活；高中阶段以综合性和实践性课程为主，重在强化学生的人工智能应用能力和创新精神。

探索AI赋能的新型“双师课堂”组织实施模式，促进全市基础教育优质均衡发展。鼓励高校、科研院所、高科技企业、社会资源单位面向中小学生开放人工智能实验室、体验馆、综合展厅、科技馆、博物馆等资源，建设中小学校外人工智能实践基地。

升级北京市空中课堂

打造“人工智能应用超市”

升级北京市中小学智慧教育平台（北京市空中课堂），拓展开发人工智能教育公共服务平台，促进优质资源共享、学习数据回流、课程迭代更新、应用场景拓展，打造一站式“北京基础教育人工智能应用超市”。

加快完善全市教育系统“云-网-边-端”一体化基础设施，引入自主可控的开源AI框架和工具，支持教师开展人工智能教育教学和学生自主学习。

开展“智慧校园+”行动，支持百所新型智慧校园示范校进行智能化改造和典型应用场景创设，并将应用场景转化为探究性项目课程，形成“百校带千校”的发展格局。

面向全市中小学教师

实施“百千种子计划”

从信息科技（信息技术）、通用技术、科学、数学等学科遴选有兴趣、有基础的教师，形成人工智能教育教师队伍。鼓励有条件的区、校通过公开招聘、人才引进、转岗培育等方式充实人工智能教育教师队伍。

市、区教研部门把人工智能教育纳入常态化教研范围，研制中小学人工智能赋能学科教学创新指南，将AI技术融合到各学科教育教学中，促进课程教学改革，提高教师数字素养和应用能力。

面向全市中小学教师实施“百千种子计划”，吸引相关学科教师参与，分批重点培养北京市人工智能教育领域100位专业名师和1000位骨干教师，辐射带动所有任课教师。对于在人工智能教育方面有突出贡献的教师，在教学成果评选、职称评审、绩效保障等方面加大倾斜支持力度。

拓展AI+应用场景

探索AI赋能的具有首都特点的场景式、浸润式、融合式实践育人体系，持续深化“大思政课”综合改革。利用人工智能、机器人等技术丰富“课间一刻钟”活动，助力课内课间课后一体化育人。拓展AI+智慧体育、AI+美育浸润、AI+劳动教育等方面的应用场景，探索AI驱动的学生综合素质评价，助力学生个性化、多样化发展。

建立覆盖全学段的健康教育教学资源库，利用人工智能和大数据技术形成学生健康成长档案，开展常态化心理状况监测分析，建设全天候陪伴的AI健康师。

鼓励有条件的区和学校建设学生人工智能创新实验室，发挥北京青少年创新学院和各区分院的作用，组织开展人工智能等主题的夏（冬）令营。

打造一批

人工智能示范区示范校

通过推进北京市人工智能教育示范区和示范校建设，结合智慧校园建设等工作，进一步开放应用场景、总结成熟经验、强化工作推广，充分发挥示范引领作用，全面推进人工智能教育实施。

开展人工智能教育案例和应用场景征集与评选活动，遴选形成一批优秀案例和典型场景。鼓励开展人工智能科技节、人工智能作品展、人工智能课堂教学展示等多样化交流活动。

引导学生在个人生活、校园生活和社会生活中感知、体验人工智能，掌握必要的人工智能知识和技能，激发学生学习兴趣，提高人工智能素养，涵养科学探究精神，培育面向未来的创新型人才。

百余所北京中小学试点

“人工智能应用场景全开放”

去年，北京市在全国率先发布《北京市教育领域人工智能应用工作方案》和《北京市教育领域人工智能应用指南》，在教育领域不断强化人工智能创新应用。朝阳区、海淀区注重先行先试，相继出台了人工智能赋能教育发展三年行动计划，门头沟区、石景山区、西城区、海淀区共同成立了北京市“教育+AI”应用场景创新联盟。

目前，已在6所教育部中小学人工智能教育基地、25所北京市中小学人工智能应用试点学校、91所中小学智慧校园示范校中全面开放应用场景，对接头部企业进行资源支撑，引导学校在“助教、助学、助育、助评、助研、助管”六大领域开展探索尝试，取得了一些显著成果和典型应用。

“AI 助教”方面，海淀区中关村第三小学开展“人工智能课堂评价系统助力教学循证改进”探索，通过智能系统对学生的学习情况进行数据采集和分析，为教师提供教学决策依据，入选教育部2024年中国基础教育创新案例。

“AI 助学”方面，地处门头沟区山区的清水学校与城乡联盟学校、海淀区手拉手学校的师生，借助人工智能算法，共同开展《蚂蚁回家的路》小课题研究。北京市第二十中学等学校选取部分年级的数学学科开展试点，打造“学伴空间、智慧作业、个性化学习手册”等应用场景。

“AI 助育”方面，北京市第十八中学借助智慧体育穿戴设备和AI视觉识别技术无感采集运动数据，并通过AI分析体质监测数据，应用于体育教学和决策，实现体育个性化教学、精细化管理和科学化决策。北京市广渠门中学利用基于DeepSeek平台的“AI心理智体”为学生提供心理健康支持，全天候响应学生心理需求，结合人工智能分析学生的情绪状态，并提供个性化建议。

“AI 助评”方面，‌北京市第二中学通过“智慧笔”“手势识别”等智能设备，提升课堂教学评价的精准度。

“AI 助研”方面，北京市第八十中学实现将DeepSeek大模型接入全场景教师发展平台“八十e家”，实现智能备课和智能评价的创新性应用。北京市一七一中学建立AI课堂创新研究中心，开发“智能协同备课系统”“智能听评课系统”、“校本智能科研系统”，利用资源生成性、教育性带动教师学习、反思与成长。

“AI 助管”方面，北京市宏志中学完善AI赋能的“三院十部”制管理体系，实现学校管理模式从治理向智理转变。

此外，朝阳区日坛中学借助市级“城乡手拉手”项目，为平谷区马坊中学建设人工智能智慧教室，促进教育均衡。

北京晚报 记者 李祺瑶，综合首都教育