江西民生新闻讯 为深耕课堂改革沃土，共育教学智慧之花，湖口县第四中学携手协作片区，聚焦八年级英语第五单元第一课时，精心策划了一场别开生面的“同课异构”教学研讨活动。此次活动以同一教学主题为经，以多元教学智慧为纬，织就了一幅教师互学互鉴、共同成长的绚丽图景，为英语教学质量的提升注入了新的活力。

在黄小勤老师的课堂上，一场知识与趣味的交响乐章缓缓奏响。她以“趣味导入、夯实基础、互动提升”为旋律主线，精心编排每一个教学环节。课堂伊始，一曲与单元主题紧密相连的英文歌曲如春风拂面，瞬间点燃了学生们的学习热情，课堂氛围在欢快的旋律中迅速升温。随后，黄老师化身词汇魔法师，通过音标拆解的精妙手法、情境造句的生动演绎、同义替换的巧妙运用，将重点单词的用法讲解得淋漓尽致，为学生们搭建起一座坚实的词汇桥梁。在听力环节，她更是独具匠心，先引导学生预判听力重点，如同为学生们点亮了一盏智慧的明灯；再组织分层听力训练，让每个学生都能在适合自己的难度中挑战自我；最后，结合学生答题情况，进行针对性听力分析，梳理解题技巧与易错点，让学生们在知识的海洋中乘风破浪，勇往直前。最后的合作任务环节，学生们围绕听力主题展开热烈交流，思维在碰撞中绽放火花，语言运用能力在互动中悄然提升。

而来自流芳中学的朱偲偲老师，则带来了一堂充满活力与创意的英语盛宴。课堂开篇，一段简单易学的热身小舞蹈如同一股清新的溪流，流淌进学生们的心田，让他们在轻松愉快的律动中迅速进入学习状态。单词教学环节，朱老师大胆创新，采用“单词分类学习法”，引导学生们像整理宝藏一样，结合语义、词性对单词进行归类梳理，帮助他们构建起一座系统而坚固的词汇大厦。随后，专项听力练习如同一场紧张刺激的听力探险，学生们在听前指导的指引下，如同勇敢的探险家，准备迎接挑战；听中记录的环节，他们则化身为敏锐的观察者，捕捉每一个关键信息；听后核对的流程，则让他们像严谨的科学家一样，验证自己的发现。针对听力材料中的难点与高频考点，朱老师进行了细致入微的听力分析，并配套设计了梯度化题目练习，如同为学生们铺设了一条从基础巩固到拓展提升的坚实道路，让他们在知识的阶梯上稳步前行。整堂课节奏明快、动静结合，充分展现了“以学生为主体”的教学理念，让学生们在快乐中学习，在学习中成长。

两堂风格迥异却同样精彩的课堂结束后，全体参与教师齐聚一堂，展开了一场深度交流研讨的盛宴。两位授课教师首先分享了各自的教学设计思路、教学目标设定及课堂实施反思，如同两位烹饪大师，分享着自己的美食秘籍。随后，听课教师们围绕课堂环节设计、教学方法运用、学生互动效果等方面各抒己见，如同品味美食的食客们，既赞美着两道佳肴的独特风味与创新之处，也提出了针对性的优化建议。大家在思维的碰撞中取长补短，共同探索着同一教学内容的多元教学路径，为后续提升英语课堂教学效率与质量积累了宝贵经验。

此次同课异构活动，不仅展现了教师们的教学风采与智慧光芒，更实现了“一人授课、众人受益”的教研目标。它如同一股强劲的东风，吹拂着湖口协作片区的英语教学园地，有效推动了区域英语教学水平的共同提升，绘就了一幅英语教学改革与发展的新画卷。