2025年学生将迎来新版教材，新教材将更加重视思维和阅读！为了方便广大学生在暑假预习新学期的课本知识，我们整理了2025新苏教版四年级数学（下册）一电子课本，以图片的形式呈现给大家，希望对同学们的暑期学习有所帮助。

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针对 4 年级数学的提升，要贴合这个阶段的特点：4 年级是小学从 “低段具象学习” 到 “高段抽象学习” 的过渡，核心是把模糊的数学感觉变成清晰的规则逻辑，同时练熟基础、补好漏洞，为中高年级的几何、应用题打基础，方法可以分成 “补基础、练能力、养习惯” 三个部分：

一、先补核心基础漏洞（4 年级数学的扣分重灾区）

4 年级数学的基础漏洞，大多集中在计算的熟练度、概念的理解，先把这些补好，才能谈提升：

1. 计算：从 “做对” 到 “做快做稳”

• 4 年级的核心计算是多位数乘除法、混合运算，每天花 10-15 分钟练口算 / 竖式：
• 口算练 “三位数乘一位数的估算、两位数除以一位数的口算”，比如\(321×3≈960\)，\(48÷4=12\)
• 竖式重点练 “多位数乘两位数的进位、除数是两位数的试商”，这是 4 年级计算的易错点
• 整理 “计算错题本”，把每次错的题（比如忘记进位、试商错）抄下来，每周练一遍，直到不会再错

1. 基础概念：从 “记住” 到 “理解”

• 4 年级的核心概念是 “面积、角的度量、四则运算的规则”，比如面积的单位换算（平方米、平方分米、平方厘米），很多孩子会混淆
• 用生活里的实物帮孩子理解，比如用课本的封面感受 1 平方分米的大小，用三角尺感受直角、钝角的区别

二、练 4 年级数学的核心能力

4 年级要重点练逻辑推理、应用题的分析能力，这是中高年级数学的核心：

1. 几何（面积）：练 “灵活运用公式”

• 4 年级的几何重点是长方形、正方形的面积，不要只背公式，要练 “不规则图形的面积计算”，比如 “一个长方形里挖去一个小正方形，求剩下的面积”
• 每天做 1 道几何题，重点练 “找图形的长和宽”，比如拼起来的长方形，长和宽分别是多少

1. 应用题：练 “找等量关系”

• 4 年级的应用题重点是 “两步以上的混合运算应用题”，比如 “买 4 个篮球，每个 50 元，付了 250 元，找回多少钱”
• 教孩子用 “画图法” 找等量关系，比如用线段图表示 “总钱数 - 花的钱 = 找回的钱”，每天练 2 道，不用做难题，重点练分析思路

1. 思维拓展：练简单的奥数题型（可选）

• 比如 “和差问题、归一问题”，这些题型能锻炼逻辑能力，比如 “甲乙两个数的和是 20，差是 4，求甲乙分别是多少”，用（和 + 差）÷2 = 大数的方法计算