本报记者 朱松梅 通讯员 崔杨 王佳

前不久，别开生面的“一小帮一老”科技创新夏令营在北京市第十七中学赛洛城校区开启。这场夏令营连接起不同学校的教育资源，还带领孩子们一脚踏入了社会“大课堂”。

近年来，北京市朝阳区坚持开门办教育、全域育新人，持续以系统性改革重塑教育生态，将国家战略、市委市政府决策部署转化为惠及千家万户的生动实践，努力让优质教育资源如阳光般照耀在每一个孩子身上。

北京市第八十中学学生在试验机械手臂。

金帆舞蹈团在排练。

让城市成为育人共同体

亮马河畔，常能看到有老师带着学生走走停停，手中的调研本上记录着河道治理和公共空间更新的建议。“有一回，我们的建议真的被采纳了！”清华附中朝阳学校“模拟政协”社团一名同学骄傲地说。

这源自朝阳区对“思政课”的大胆破题。朝阳区是北京市大中小学思想政治教育一体化改革创新试验区，目前已建设30个“家门口的思政教育基地”，滨水空间、体育场馆、博物馆、科创企业等城市空间都成了学习现场。同时，朝阳区还与高校合作共建，推动大学、高中、初中、小学共享课程、师资和实践资源。

2024年起，北京市第八十中学将高校的《中国式现代化概论》课程资源引入中学课堂，并逐步向集团内不同学段延伸。每学期，八十中的老师都会和北京青年政治学院的专家坐在一张桌前，打磨“中国式现代化”专题思政课，根据学生年龄不同，呈现出螺旋上升、步步进阶。

打开校门后，还要把散落的社会资源转化成学生听得懂、用得上的课程。朝阳区成立教育发展专家咨询委员会，组建科学教育联盟和艺术教育联盟，将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育内容融入其中，区域课程资源共享平台动态更新300余项“课程菜单”。

“帮孩子扣好人生第一粒扣子，才能为他们的未来奠定坚实基础。”朝阳区委教育工委相关负责人表示。

外“引”内“扩”推动优质均衡

近年来，北京市实施了新时代基础教育扩优提质行动计划。朝阳区有城亦有乡，用一套系统的“组合拳”打响全域优质均衡的攻坚战：将教育布局与区域规划紧密结合，围绕“南部崛起、东部跨越、北部提升”区域发展战略，坚持外“引”内“扩”。

外“引”，是把市级优质资源请进来；内“扩”，则是让区内老校“开枝散叶”。

目前，朝阳区共组建了21个中小学教育集团，实现公办中小学集团化办学全覆盖，推动优质教育资源从“单点突破”向“全域均衡”转变，今年预计新增学位4440个，让更多孩子在家门口就能享受优质教育。

均衡不止于“布点”，更在于“造血”。自2004年起，朝阳区实施“名师名校长建设工程”，累计培养名教师、名校长千余名。教育集团内部统一开展课程衔接和联合教研，骨干教师通过交流轮岗、师徒结对等方式走进不同校区，小学、初中、高中之间逐步打通课程和培养链条。马芯兰小学数学教学法、PDC项目育人等教学成果，也通过集团教研和区域研修进入更多学校。

用汗水诠释“健康第一”

今年春天，将府实验学校490名初中生和家长在将府公园的二月兰花海中，一边享受自然美景，一边参与学校迷你亲子马拉松比赛。

这是朝阳区中小学生班级赛的一个剪影。以班级为单位，让每一个孩子都站上“赛场”。

“健康第一”不是口号，而是落到实处的一滴滴汗水。以“双奥朝阳”为牵引，朝阳区陆续推动“能出汗的体育课”、阳光班级赛和“律动校园·焕活课间”等活动常态化。今年上半年，全区中小学开展班级赛事3.7万场，覆盖8000多个班级，累计参与40.76万人次；体教融合，专业教练走进64所学校带来20个体育项目。

面向“十五五”，朝阳区全面落实保障中小学生每日综合锻炼不低于2小时要求，逐步构建起一套“以体育人、以体强脑、以体育才、全员成长”的工作体系。

身上有汗，也要眼里有光。和平街第一中学推进“心育+”跨学科融合，落实全员导师制与“一生一案”；花家地实验小学把心理教育融入班级活动和日常教学，尝试运用人工智能辅助了解学生需求……

今后，朝阳区将推动积极心理品质课程十二年覆盖，建立“学伴互助”“成长导师”制度，完善医教协同和心理危机转介机制。

每一个孩子都有出彩机会

在朝阳区，“五育并举”落实在一张更加丰富的课表里。艺术舞台、体育赛场、科技社团、国际交流和职业体验，为不同兴趣的孩子提供了不同入口。

近年来，朝阳区推动普通高中在科学、人文、数理、艺术、体育等领域形成特色，依托国际学校和国际社区资源开展跨文化学习，通过职业启蒙、职普融通、中高职衔接和中高本贯通拓展技术技能成长通道。

选择更加多元，培养也要前后衔接。北京青少年创新学院朝阳分院挂牌，建设36个区级拔尖创新人才培养基地，形成“区—集团—学校”三级培养体系。“沃土计划”面向全体学生，通过数学节、科学节、体育节、创艺节开展兴趣启蒙；“脱颖计划”、冬夏令营、进阶社团和实验室项目则面向具有相关兴趣和潜质的学生，提供进一步学习的机会。

近年来，朝阳区依托多所学校，建设了科学教育中心、中小学人工智能教育中心、中小学数理教育中心、未来创新教育中心、强基教育中心等。课程、导师、实验室和项目资源，能够通过这些教育中心在不同学校间共享，给不同特长的学生提供更有针对性的支持。

面向“十五五”，朝阳区将继续推进开放办学，完善学校、家庭、社会协同育人机制，推动课程、师资和社会资源更好地服务学校、服务学生，把“办好人民满意的教育”落实在每一所学校、每一个课堂和每一个孩子的成长中。朝阳区融媒体中心供图