为进一步深化育人理念，搭建教师、学生、家长协同成长桥梁，赋能学校高质量发展，8月24日上午，麻城市第一初级中学特邀华中师范大学党波涛教授作主题为“双向赋能，共生成长”的专题讲座。全体参会教职工将近400人认真聆听、深入学习，收获颇丰。

一、深耕理念，

明晰共生育人内核

讲座开篇，党教授系统阐释了双向赋能教育模式的核心理念与底层逻辑。他指出，家校社协同育人已是新时代教育发展的国家战略，教育从来不是单向的付出，而是多方联动、双向奔赴、共生共长的过程。同时，教授结合麻城一初办学实际，精准剖析学校发展优势：师资队伍富有活力，办学质量稳居区域前列，家校氛围和谐融洽，为该校后续育人工作提质增效指明了方向。新颖且贴合校情的育人理念，让在场教师深受启发、倍感认同。

二、以师为先，

激活学生成长内驱

教师成长是学生成长的源头活水。在教师赋能学生成长部分，教授从学校管理与教师培养维度给出详实指引。通过行政团队示范引领、扁平化项目管理、多元评价与评先体系、种子教师分层培育等多元举措，为教师搭建专业化成长舞台。教师内生动力被充分激发后，可实现教育情绪与教学方法的双重正向传递，通过清晰的成长转化路径，让课堂提质增效，真正实现教师舒心从教、学生主动求学。不少教师表示，以往教学多聚焦课堂授课，本次讲座让自己深刻明白，教师的自我成长，才是撬动学生主动成长的关键支点。

三、学以润师，

重塑教师职业价值

教育是双向滋养的过程。党教授提出，激活学生内驱力的核心，在于赋予学生充足的自主感、掌控感与胜任感。同时，学生的成长蜕变能够反向赋能教师发展：学生自主成长可有效减轻教师重复性工作负担，学生多元发展需求能倒逼教师深耕教研、精进业务，师生双向成长的良性循环，更能帮助教师重塑职业认同感与价值感，让教育事业更有温度与力量。

四、家校同心，

凝聚协同育人合力

家庭是教育的重要阵地，家长是教育的核心伙伴。讲座中，党教授着重讲解家校共育的实践方法，通过家长分层参与、系统化成长赋能、荣誉激励引领、精细化高效沟通、家长自治管理等方式，推动家长彻底从教育“旁观者”转变为学校“合伙人”。同时，针对不同类型家长提供差异化沟通方案，破解家校沟通难题，助力家校同频共振、携手育人。

五、 务求实干，

筑牢教育实践根基

“说一千道一万，落实才是关键。”讲座最后，党教授聚焦落地执行，结合学校教育场景，分享了11条可落地、可操作、可推广的实践方法，为该校将先进育人理念转化为实际教育成果提供了清晰、具体的行动指南，杜绝理念空转，保障育人工作走深走实。

此次专题讲座兼具理论高度与实践温度，精准契合我校教育发展需求，既更新了全体教师的育人理念，厘清了师生共生、家校共育的核心逻辑，又提供了切实可行的工作方法。未来，麻城一初将以此次讲座为契机，深耕双向赋能育人模式，凝聚家校师三方合力，深耕教育沃土，助力每一位师生在共生成长中奔赴更好未来，推动学校教育教学工作迈向新台阶。