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人教版五年级英语（上下册）新教材电子课本在线阅读（此为截图版，获取是高清版）

五年级上册

1. Unit 1 What’s he like?：重点学习描述人物外貌与性格特征的词汇和句型。词汇有 old（年老的）、young（年轻的）、funny（滑稽的）、kind（和蔼的）、strict（严厉的）、polite（有礼貌的）、shy（害羞的）、helpful（有帮助的）、clever（聪明的）、hard - working（勤奋的）等。句型如 What’s he/she like? He/She is... 用于询问和描述人物特点。语音方面，学习字母 y 在单词中的发音，在双音节或多音节词末发 /i/ ，如 baby、happy；在单音节词末发 /aɪ/，如 by、my 。通过学习，能准确介绍他人或描述自己熟悉的人物形象。
2. Unit 2 My week：围绕一周的活动展开，重点词汇有 Sunday（周日）、Monday（周一）、Tuesday（周二）、Wednesday（周三）、Thursday（周四）、Friday（周五）、Saturday（周六）、weekend（周末），以及与周末活动相关的 wash my clothes（洗衣服）、watch TV（看电视）、do homework（做作业）、read books（读书）、play football（踢足球）等。句型 What do you have on...? 用于询问某天有什么课；What do you do on...? 询问在某天做什么。字母组合 ee、ea 常发 /iː/ 音，如 feet、beef、tea、read 。学生能够用英语谈论学校课程安排和周末活动。
3. Unit 3 What would you like？：聚焦食物与饮品的表达及喜好询问。重点词汇包括食物类 sandwich（三明治）、salad（沙拉）、hamburger（汉堡包）、ice cream（冰淇淋）、tea（茶）等。句型 What would you like to eat/drink? 询问对方想吃 / 喝什么；I’d like... 用于表达自己的需求。学生学会在餐厅或日常生活场景中用英语点餐和表达饮食喜好。
4. Unit 4 What can you do？：学习用英语描述个人能力。重点词汇有 sing（唱歌）、dance（跳舞）、draw（画画）、cook（烹饪）、swim（游泳）、play basketball（打篮球）、play ping - pong（打乒乓球）等。句型 What can you do? 询问对方能做什么；I can... 用于表达自己的能力。通过学习，能介绍自己和他人具备的技能，提升语言实际运用能力。
5. Unit 5 There is a big bed：主要学习 There be 句型描述某处有某物。重点词汇有 clock（时钟）、plant（植物）、bottle（瓶子）、bike（自行车）、photo（照片）等。There is/are... 表示 “有……”，注意 is 用于单数名词或不可数名词前，are 用于复数名词前。通过学习，能介绍自己房间或其他场所的物品布局。
6. Unit 6 In a nature park：围绕自然公园场景，学习自然景观相关词汇和描述。词汇有 forest（森林）、river（河流）、lake（湖泊）、mountain（高山）、hill（小山）、tree（树）、bridge（桥）、village（村庄）等。句型 Is there...?/Are there...? 用于询问某处是否有某物 / 某人，Yes, there is/are./ No, there isn’t/aren’t. 作答。学生能够用英语描述自然公园的景色，培养对自然环境的热爱。

五年级下册

1. Unit 1 My day：围绕日常生活作息，学习表达一天中的活动。重点词汇有 eat breakfast（吃早餐）、have...class（上…… 课）、play sports（进行体育运动）、exercise（活动；运动）、do morning exercises（做早操）、eat dinner（吃晚饭）、clean my room（打扫我的房间）、go for a walk（散步）、go shopping（去购物）、take a dancing class（上舞蹈课）等。句型 When do you...? 询问对方做某事的时间；I usually...at... 回答做某事的具体时间。通过学习，能清晰描述自己的日常作息，合理安排时间。
2. Unit 2 My favourite season：以季节为主题，学习四季表达及对季节的喜好描述。重点词汇有 spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天）、season（季节）、picnic（野餐）、go swimming（去游泳）、pick apples（摘苹果）、make a snowman（堆雪人）等。句型 Which season do you like best? 询问对方最喜欢的季节；I like...best. Because... 回答喜欢的季节及原因。学生能够用英语表达对不同季节的感受，增强对自然的观察和热爱。
3. Unit 3 My school calendar：聚焦学校日历，学习学校活动和常见节假日的表达。重点词汇有 sports meet（运动会）、Easter party（复活节派对）、singing contest（歌唱比赛）、National Day（国庆节）、May Day（劳动节）、Mother’s Day（母亲节）、Father’s Day（父亲节）等。句型 When is...? 询问活动或节日的时间；It’s in... 回答时间。通过学习，了解不同节日的时间和意义，以及学校的活动安排。
4. Unit 4 When is Easter?：深入学习西方重要节日的相关知识。除了复习常见节日，还学习节日的特色活动，如 Easter（复活节）找彩蛋，Thanksgiving（感恩节）吃火鸡等。句型 What will you do for...? 询问为某个节日做什么；I will... 作答。拓宽学生国际文化视野，了解不同国家的节日习俗。
5. Unit 5 Whose dog is it?：学习用物主代词描述物品所属关系。重点词汇有 mine（我的）、yours（你的；你们的）、his（他的）、hers（她的）、theirs（他们的；她们的；它们的）等。句型 Whose...is it/are they? 询问物品归属；It’s/They’re... 回答所属关系。学生能够在实际情境中准确表达物品的主人是谁。
6. Unit 6 Work quietly!：围绕在公共场所的行为规范展开，学习相关表达。重点词汇有 keep to the right（靠右行）、keep your desk clean（保持桌面整洁）、talk quietly（小声讲话）、take turns（按顺序来）等。通过学习，学生能用英语提醒他人在公共场合遵守规则，培养良好的行为习惯和公共道德意识。