一位优秀的校长，是学校发展的领航者、师生成长的守护者。以下10个特征，勾勒出教师心目中好校长的鲜明画像。

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1. 懂教育，更懂人

不仅熟悉教育规律，更能读懂教师的职业需求和学生的成长渴望。清楚哪个教师在工作中有困惑，知道哪个学生家境特殊，用温度连接每一个人。

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2. 有方向，不折腾

办学目标清晰且稳定，不因短期评价或外界干扰随意改变方向。不搞“一阵风”式的形式主义创新，让师生有安全感和归属感。

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3. 敢放权，善撑腰

让中层干部、教师施展才华，不事事包办。当教师因改革尝试遇到争议时，会客观分析问题；当外界不合理摊派任务时，能站出来为教师挡掉不必要的负担。

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4. 常进课堂，少坐办公室

把课堂当作主战场，每周深入课堂听课3-5节，精准发现教学问题，捕捉教师的闪光点。和教师聊课时能说到点子上，和学生聊学习时能听懂他们的真实想法，而非只通过报表、汇报了解学校情况。

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5. 重公平，破“小圈子”

在评优评先、职称评定等事关教师利益的事情上，规则公开透明，不搞亲疏远近。关注每一位教师的成长，哪怕是沉默者，也能被看见；对学生一视同仁，不因家庭背景区别对待，让校园充满公平正义的氛围。

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6. 能解决问题，而非只提要求

会解决教师反映的设备老旧问题，协调资源更新；学生提出活动场地不够，会牵头规划现有空间。把精力放在解决实际问题上，让师生感受到“有困难找校长”不是空话。

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7. 自身硬，有感染力

要求教师按时到校，自己会更早到；倡导阅读，办公室里会摆满书籍；强调师德，言行举止以身作则。用自身的敬业、谦逊和正直感染身边人，让教师主动看齐。

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8. 护个性，容差异

允许教师有不同的教学风格，哪怕是和自己的想法不同，只要能促进学生成长就给予支持；包容学生的多元发展，不把成绩好作为唯一标准。

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9. 眼光远，留生长空间

不只盯眼前的升学率，更规划学校的长期发展。为教师预留专业培训经费；在课程里加入劳动、实践等内容，让学校充满发展活力。

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10. 心态平，甘当“铺路石”

不追求个人名利，把功劳归于团队。学校获奖时，会说“是老师们努力的结果”；学生出成绩时，会强调“是班主任和科任老师用心”。清楚校长是为师生搭建平台，让教师安心从教、学生快乐成长，甘做托举他人的幕后英雄。

好校长未必完美，但一定能让教师感受到职业的尊严，让学生感受到成长的快乐，让学校成为一个有温度、有活力、有希望的地方。

来源：中国好校长